dc.date.accessioned | 2018-07-24T23:31:16Z | |
dc.date.available | 2018-07-24T23:31:16Z | |
dc.date.issued | 2008 | |
dc.identifier.isbn | 9789562922074 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/502 | |
dc.description.abstract | Presentación. - Primera parte. - 1. Descripción de las dificultades de atención y concentración con y sin hiperactividad. - 2. Sugerencias para la detección y derivación oportuna. - 3. Fortalezas y dificultades de los niños y niñas con déficit atencional. - Segunda parte. - 1. Respuestas educativas para niños y niñas propuestas educativas para niños y niñas con dificultades de atención, impulsividad e hiperactividad. - 2. Sugerencias para la adaptación de la respuesta educativa. - Referencias bibliográficas. | |
dc.publisher | Mineduc. | |
dc.relation.ispartof | 4 | |
dc.relation.ispartofseries | Guía de apoyo técnico-pedagógico: Necesidades educativas especiales en el nivel de Educación Parvularia. | |
dc.title | Necesidades Educativas Especiales asociadas a Problemas de Atención y Concentración. | |
dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial | |
dc.placeofedition | Santiago, Chile. | |
dc.subject.spanish | EDUCACIÓN PARVULARIA | |
dc.subject.spanish | DÉFICIT ATENCIONAL | |
dc.subject.spanish | HIPERACTIVIDAD | |
dc.paginas | 44 páginas | |
dc.category.document | EDUCACIÓN ESPECIAL | |