| dc.contributor.editor | Chile. Agencia de Calidad de la Educación | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2019-09-27T14:20:44Z | |
| dc.date.available | 2019-09-27T14:20:44Z | |
| dc.date.issued | 2018-12 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/4507 | |
| dc.identifier.uri | http://archivos.agenciaeducacion.cl/Estudio_de_las_interacciones_pedagogicas_FINAL.pdf | |
| dc.description | El objetivo de este estudio consiste en describir y analizar las diferencias y similitudes en las interacciones pedagógicas en el aula entre profesores y estudiantes, en los niveles educativos de 2°, 3°, 6°, y 7° básico, y II y III medio. | en_US |
| dc.description.abstract | Introducción, Marco teórico. Interacción pedagógica. Aprendizaje del estudio de las interacciones pedagógicas. - Marco teórico. Selección de la muestra. Instrumentos. Proceso de levantamiento de información. Registro y análisis de la información.- Resultados. Identificación de las interacciones pedagógicas. Diferencias por ciclos. Descripción de las interacciones. Preguntas que incentivan la participación. Preguntas que incentivan la elaboración. Andamiaje. Análisis y razonamiento. Revisión de tareas y actividades. Retroalimentación específica sobre el desempeño de los estudiantes 23
Entrega de pistas para el aprendizaje. Uso del error. Creencias, facilitadores y obstaculizadores. Facilitadores. Barreras. Conclusiones. Bibliografía. Anexos. | en_US |
| dc.title | Estudio de las interacciones pedagógicas dentro del aula. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Agencia de Calidad de la Educación | en_US |
| dc.subject.spanish | APRENDIZAJE | en_US |
| dc.subject.spanish | MEJORAMIENTO EDUCATIVO | en_US |
| dc.subject.spanish | CALIDAD DE LA EDUCACIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | PRÁCTICA PEDAGÓGICA | en_US |
| dc.subject.spanish | FID 2021 | |
| dc.coverage.lugar | Chile | en_US |
| dc.paginas | 46 páginas | en_US |
