4. Normativas y Políticas: Recent submissions
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Programa de Estudio Educación Media de Adultos: Estudios Sociales. Subsector Estudios Sociales.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; CIENCIAS SOCIALES; EDUCACIÓN MEDIA
Primer Nivel de Educación Media. Módulo I: El surgimiento de una sociedad mestiza y la creación de una nación. Módulo II: La búsqueda del desarrollo económico y la justicia social en el siglo X y las característias del ... -
Programa de Estudio Educación Media de Adultos: Ciencias. Subsector Ciencias Naturales.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; CIENCIAS NATURALES; EDUCACIÓN MEDIA
Primer Nivel de Educación Media. Módulo I: El movimiento. Módulo II: El sonido y la luz. Módulo III: Disoluciones y reacciones químicas. Módulo IV: Estructura y composición química de la célula. Módulo V: Nutrición celular ... -
Programa de Estudios Educación Media de Adultos: Formación Instrumental: Sector Tecnología de la Información y de las Telecomunicaciones.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; TECNOLOGÍA; TELECOMUNICACIONES
Presentación. Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios. Organización del programa del nivel. Matriz de módulos y sus unidades. Módulo I: Aspectos generales de PC y procesador de textos. Módulo II: Usando ... -
Programas de Estudio Educación Media de Adultos: Sector Lenguaje y Comunicación Subsector Inglés.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; INGLÉS; EDUCACIÓN MEDIA; CURRÍCULUM NACIONAL
Primer Nivel de Educación Media. Módulo I: "From my near world to the outside". Módulo II: "Looking further". Anexo 1. Orientaciones metodológicas por habilidad. Bibliografía. Segundo Nivel de Educación Media. Módulo I: ... -
Programas de Estudio Educación Media de Adultos: Subsector Lengua Castellana y Comunicación.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; LENGUAJE; EDUCACIÓN MEDIA
Primer nivel de Educación Media. Módulo I: La identidad y el conocimiento de sí mismo. Módulo II: El entorno y las huellas de nuestra identidad. Bibliografía. Segundo Nivel de Educación Media. Módulo I: Ser humano y sociedad. ... -
Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Programa de estudio Sexto Año Básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CURRÍCULUM NACIONAL; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; 6° BÁSICO
Presentación. Nociones básicas. Orientaciones para implementar el programa. Orientaciones para planificar el aprendizaje. Orientaciones para evaluar los aprendizajes. Estructura del programa de estudio. Historia, Geografía ... -
Programas de Estudio Educación Básica de Adultos: Subsector Ciencias Naturales.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; CIENCIAS NATURALES; EDUCACIÓN BÁSICA
Segundo Nivel de Educación Básica. Módulo I: La materia natural y sintética. Módulo II: Los seres vivos y su interacción con el ambiente. Módulo III: Nutrición humana y salud. Módulo IV: El Universo y nuestro sistema solar. ... -
Programas de Estudio Educación Básica de Adultos: Subsector Estudios Sociales.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; CIENCIAS SOCIALES; EDUCACIÓN BÁSICA
Segundo Nivel de Educación Básica. Módulo I: Los orígenes de la sociedad chilena. Módulo II: Formación y desarrollo de Chile como república independiente. Módulo III: Carácterísticas físicas del territorio nacional y su ... -
Programas de Estudio Educación Básica de Adultos: Subsector Educación Matemática.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; MATEMÁTICA; EDUCACIÓN BÁSICA
Primer Nivel de Educación Básica. Módulo 1: Números naturales, introducción a las fracciones y mediciones. Módulo 2: Operaciones aritméticas y su aplicación a la resolución de problemas. Módulo 3: Formas geométricas y ... -
Programas de Estudio Educación Básica de Adultos: Subsector Lengua Castellana y Comunicación.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; LENGUAJE; EDUCACIÓN BÁSICA
Primer Nivel de Educación Básica. Módulo I: El código escrito. Módulo II: La comunicación en la comunidad. Módulo III: Ampliando el mundo vivo a través de la lectura y escritura. Módulo IV: La imaginación y la realidad en ... -
Programas de Estudio Educación Media de Adultos: Matemática: Subsector Educación Matemática.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; MATEMÁTICA; EDUCACIÓN MEDIA
Primer nivel de Educación Media. Módulo I: Números y proporcionalidad. Módulo II: Álgebra y funciones. Módulo III: Geometría. Módulo IV: Estadística y probabilidades. Segundo Nivel de Educación Media. Módulo I: Números. ... -
Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Programa de estudio Quinto Año Básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CURRÍCULUM NACIONAL; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; 5° BÁSICO
Presentación. Nociones básicas. Orientaciones para implementar el programa. Orientaciones para planificar el aprendizaje. Orientaciones para evaluar los aprendizajes. Estructura del programa de estudio. Historia, Geografía ... -
Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Programa de estudio Cuarto Año Básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CURRÍCULUM NACIONAL; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; 4° BÁSICO
Presentación. Nociones básicas. Orientaciones para implementar el programa. Orientaciones para planificar el aprendizaje. Orientaciones para evaluar los aprendizajes. Estructura del programa de estudio. Historia, Geografía ... -
Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Programa de estudio Tercer Año Básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CURRÍCULUM NACIONAL; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; 3° BÁSICO
Presentación. Nociones básicas. Orientaciones para implementar el programa. Orientaciones para planificar el aprendizaje. Orientaciones para evaluar los aprendizajes. Estructura del programa de estudio. Historia, Geografía ... -
Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Programa de estudio Segundo Año Básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CURRÍCULUM NACIONAL; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; 2° BÁSICO
Presentación. Nociones básicas. Orientaciones para implementar el programa. Orientaciones para planificar el aprendizaje. Orientaciones para evaluar los aprendizajes. Estructura del programa de estudio. Historia, Geografía ... -
Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Programa de estudio Primer Año Básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CURRÍCULUM NACIONAL; HISTORIA Y GEOGRAFÍA; 1° BÁSICO
Presentación. - Nociones básicas. - Orientaciones para implementar el programa. - Orientaciones para planificar el aprendizaje. - Orientaciones para evaluar los aprendizajes. - Estructura del programa de estudio. - Historia, ... -
Resguardo de Derechos en la Escuela: Orientaciones para la Aplicación de la Normativa Educacional.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Superintendencia de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR; FAMILIA Y ESCUELA
Introducción. I. Proceso de Admisión. II. Condiciones para la Enseñanza y el Aprendizaje. III. Convivencia Escolar. IV. Participación de la Comunidad Educativa. V. Gestión de Recursos. VI. Normas, Medidas Disciplinarias y ... -
Educación Física y Salud: Programa de estudio Octavo Año Básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CURRÍCULUM NACIONAL; EDUCACIÓN FÍSICA; 8° BÁSICO
Presentación. - Nociones básicas. - Orientaciones para implementar el programa.- Orientaciones para planificar el aprendizaje. - Orientaciones para evaluar los aprendizajes. - Estructura del programa. Educación Física y ... -
Educación Física y Salud: Programa de estudio Séptimo Año Básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA; CURRÍCULUM NACIONAL; EDUCACIÓN FÍSICA; 7° BÁSICO
Presentación. Nociones básicas. Orientaciones para implementar el programa. Orientaciones para planificar el aprendizaje. Orientaciones para evaluar los aprendizajes. Estructura del programa. Educación Física y Salud. ... -
Criterios y orientaciones de flexibilización del Currículum: Para dar respuesta a la diversidad en los distintos niveles y modalidades de enseñanza.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- CURRÍCULUM; DIVERSIDAD
Presentación. 1. Introducción. 1.1 Formulación del problema. 1.2 Descripción del estudio. 2. Marco de referencia. 2.1 Calidad y equidad de la educación. 2.2 Enfoque de la Educación Inclusiva. 2.3 Diversidad, Necesidades ...