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Educación para la Igualdad de Género: Plan 2015-2018.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Unidad de Equidad de Género
Introducción. 1. ¿Qué es el enfoque de género?. Categorías de género. 2. ¿Por qué necesitamos aplicar enfoque de género en la educación?. Algunas cifras sobre la desigualdad de género en la Educación. 3. ¿Cuáles son los ...
¿Cómo trabajar los Objetivos Fundamentales Transversales en el aula?. Segundo Ciclo de Enseñanza Básica. Enseñanza Media.
- Autor(es):
- Alarcón E., Claudia; Carbonell M., Valeska; Hott H., Denise; Magendzo, Abraham; Marfán R., Julia
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA
Presentación. Introducción. Capítulo 1: Los Objetivos Fundamentales Transversales: Marco Conceptual. 1. La Reforma Curricular (1997-2003). 2. La Transversalidad en el Currículum Nacional. 3. Los Objetivos Fundamentales ...
Enfoque de género en el espacio educativo.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Temática:
- TRANSVERSALIDAD
Género en Educación. 1. Niños y niñas tienen el mismo potencial para aprender. 2. Algunos datos. 3. ¿Qué es el enfoque de género?. 4. El enfoque de género en el espacio educativo. 5. Recomendaciones para los y las docentes. ...
PEIB-Orígenes. Estudio sobre la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Programa de Educación Intercultural Bilingüe
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL
I. Antecedentes. II. Presentación del Estudio sobre la Implementación del PEIB-Orígenes en establecimientos focalizados. III. Hallazgos. IV. Conclusiones y recomendaciones.
Aspectos generales de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) y sus fundamentos.
- Autor(es):
- Cañulef, Eliseo; Fernández, Emilio; Galdames, Viviana; Hernández, Arturo; Quidel, José; Ticona, Elías
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Presentación. 1. Legislación, culturas indígenas e interculturalidad. 2. Interculturalidad y educación. 3. Las lenguas en la educación intercultural bilingüe. 4. Características sociolingüisticas de los Aymaras contemporáneos ...
Cómo llegamos a ser una comunidad educativa sustentable: Educación para el Desarrollo Sustentable.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- TRANSVERSALIDAD
Introducción. Qué es la Educación para el Desarrollo Sustentable (EDS). Cómo llegamos a ser una Comunidad Educativa Sustentable. Educación para el Desarrollo Sustentable, desde la inclusión y la participación. Educación ...
Diálogos para la inclusión de estudiantes extranjeros: Informe de devolución
- Autor(es):
- Ramírez, María Teresa; Miranda, Fabiola
- Autor(es) Corporativo:
- UNICEF; Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- INCLUSIÓN - DIVERSIDAD
Presentación. Antecedentes. Metodología de los diálogos. Resultados. Propuesta de actividad liderada por el equipo directivo. Conclusiones. Referencias bibliográficas.
Tríptico "+ Inclusión - Discriminación"
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- DISCRIMINACIÓN - BULLYING - DIVERSIDAD SEXUAL
Orientaciones para la participación de las comunidades educativas en el marco del Plan de Formación Ciudadana.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA - COMUNIDAD EDUCATIVA
Estrategia Nacional de Educación Financiera
- Autor(es) Corporativo:
- Comisión Asesora para la Inclusión Financiera
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN FINANCIERA - ECONOMÍA