| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2019-01-31T15:03:39Z | |
| dc.date.available | 2019-01-31T15:03:39Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/2337 | |
| dc.description.abstract | I. Introducción. II. Fundamentos Teóricos. III. Descripción de la adaptación del método. IV. El material de trabajo. V. Vocabulario y selección de palabras. VI. Etapas del Método de Lectura. VII Evaluación. VIII. Anexos. IX. Referencias Bibliográficas. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Palabras + palabras aprendamos a leer: Manual para docentes. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Especial | en_US |
| dc.contributor.entity | Fundación Down21-Chile | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN ESPECIAL | en_US |
| dc.subject.spanish | LENGUAJE | en_US |
| dc.subject.spanish | NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES | en_US |
| dc.subject.spanish | TRASTORNOS DE LENGUAJE | en_US |
| dc.coverage.lugar | Chile | en_US |
| dc.paginas | 68 páginas | en_US |
