Bases curriculares formación diferenciada técnico-profesional: Especialidades y perfiles de egreso.
dc.date.accessioned | 2018-11-22T14:17:21Z | |
dc.date.accessioned | 2019-01-29T02:20:54Z | |
dc.date.available | 2018-11-22T14:17:21Z | |
dc.date.available | 2019-01-29T02:20:54Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.isbn | 9789562926706 | en_US |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/2223 | |
dc.description.abstract | Introducción. Objetivos de aprendizaje: perfiles de egreso en términos de competencias. Objetivos de aprendizaje genéricos de la formación técnico-profesional. Listado de especialidades y menciones por sector económico. Administración. Agropecuario. Alimentación. Confección. Construcción. Electricidad. Gráfico. Hotelería y Turismo. Maderero. Marítimo. Metalmecánica. Minero. Química e industria. Salud y Educación. Tecnología y Comunicaciones. | en_US |
dc.language | es | en_US |
dc.title | Bases curriculares formación diferenciada técnico-profesional: Especialidades y perfiles de egreso. | en_US |
dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) | en_US |
dc.subject.spanish | EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL | en_US |
dc.subject.spanish | EDUCACIÓN MEDIA | en_US |
dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
dc.paginas | 105 páginas | en_US |
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4.1. Currículum vigente [576]