Apuntes 113:  Distribución del Conocimiento Pedagógico General (CPG) en el sistema educativo: resultados clave de Chile en TALIS TKS 2024.

Autor:: Araya, Josefa - Caro, María José - Sobarzo, Andrea
Autor Institucional:: Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
URI:: https://hdl.handle.net/20.500.12365/22190
Fecha de publicación:: 2026-04
Temáticas:: TALIS - CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS GENERALES (CPG) - ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICO (OCDE) - CARACTERÍSTICAS DEL CUERPO DOCENTE Y COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS - ÍNDICE DE DISPARIDAD - AUTOEFICACIA Y ESTRÉS DOCENTE

Descripción: El Estudio Internacional de Enseñanza y Aprendizaje (TALIS) es la evaluación internacional más grande sobre docentes y equipos directivos en el mundo. Su propósito es recabar información clave sobre las condiciones de enseñanza y aprendizaje en los establecimientos educativos de diferentes países. Para la versión 2024, en Chile se implementó el módulo optativo Teacher Knowledge Survey (TKS) de la evaluación, cuyo objetivo es medir y evaluar los Conocimientos Pedagógicos Generales (CPG) del cuerpo docente que enseña en 7° y 8° básico. Los resultados sitúan a Chile en una posición intermedia respecto de la comparación internacional: por sobre los países de África y Medio Oriente, y por debajo de los demás países de la OCDE. Asimismo, el país reproduce tendencias observadas internacionalmente en diversos indicadores, como mayores niveles de CPG en profesoras que en profesores. A su vez, presenta patrones propios, como puntajes promedio más altos entre docentes que se desempeñan en establecimientos de administración privada.