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Aspectos generales de la educación intercultural bilingüe (EIB) y sus fundamentos.

dc.contributor.authorCañulef, Eliseo
dc.contributor.authorFernández, Emilio
dc.contributor.authorGaldames, Viviana
dc.contributor.authorHernández, Arturo
dc.contributor.authorQuidel, José
dc.contributor.authorTícona, Elias
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2026-02-10T18:50:54Z
dc.date.available2026-02-10T18:50:54Z
dc.date.issued2002
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/22081
dc.description.abstractPresentación || Legislación, culturas indígenas e interculturalidad || Interculturalidad y educación || Las lenguas en la educación intercultural bilingüe || Características sociolingüisticas de los aymaras contemporánes en el norte de Chile || Características sociolingüisticas de los mapuches contemporáneos || El bilingüismo aditivo que propugna la EIB y lo que tendría que realizar la escuela para lograrlo.en_US
dc.languageesen_US
dc.titleAspectos generales de la educación intercultural bilingüe (EIB) y sus fundamentos.en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. División de Educación General.en_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN INTERCULTURALen_US
dc.paginas63 páginasen_US


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Name:
Aspectos Generales de la Educación ...
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