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Documento de trabajo 42: Servicios locales de educación pública (SLEP) a tres años del retorno a la presencialidad pos-COVID-19: Asistencia, inasistencia grave/crítica, desvinculación, revinculación y resultados de aprendizaje SIMCE.

dc.contributor.authorAraneda, Sebastián
dc.contributor.authorArias, Pablo
dc.contributor.authorde la Fuente, Loreto
dc.contributor.authorGarcía, Gonzalo
dc.contributor.editorUnidad de Vinculación y Difusiónen_US
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2025-12-02T14:22:46Z
dc.date.available2025-12-02T14:22:46Z
dc.date.issued2025-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/21940
dc.descriptionEl presente estudio analiza la reciente evolución de indicadores educativos clave en los establecimientos dependientes de servicios locales de educación pública (SLEP) en régimen al año 2024, a tres años del retorno a la presencialidad pospandemia del COVID-19 (2022–2024). Su objetivo es analizar el impacto que dejó la pandemia en dimensiones fundamentales del sistema escolar, y monitorear la capacidad de respuesta que han desplegado los SLEP para enfrentar este escenario y sostener la recuperación educativa.en_US
dc.languageesen_US
dc.relation.ispartofseriesDocumento de trabajo;42
dc.titleDocumento de trabajo 42: Servicios locales de educación pública (SLEP) a tres años del retorno a la presencialidad pos-COVID-19: Asistencia, inasistencia grave/crítica, desvinculación, revinculación y resultados de aprendizaje SIMCE.en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)en_US
dc.subject.spanishSLEPen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN PÚBLICAen_US
dc.subject.spanishASISTENCIAen_US
dc.subject.spanishDESVINCULACIÓNen_US
dc.subject.spanishREACTIVACIÓN EDUCATIVAen_US
dc.subject.spanishINASISTENCIA GRAVEen_US
dc.subject.spanishINASISTENCIA CRÍTICAen_US
dc.subject.spanishREVINCULACIÓNen_US
dc.subject.spanishSIMCEen_US
dc.subject.spanishCOVID-19en_US
dc.subject.spanishPANDEMIAen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas48 páginasen_US
dc.type.instrumentDocumento de trabajoen_US


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