| dc.contributor.author | Araneda, Sebastián | |
| dc.contributor.author | Quiroz, Juan Pablo | |
| dc.contributor.editor | Unidad de Vinculación y Difusión | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-09-04T13:20:04Z | |
| dc.date.available | 2025-09-04T13:20:04Z | |
| dc.date.issued | 2025-09 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/21737 | |
| dc.description | Este estudio analiza las variaciones de la matrícula y de la oferta en programas de pedagogía en Chile desde el año 2010 al 2025, con especial énfasis en las recientes tendencias del periodo 2024-2025. En el marco del Sistema de Desarrollo Profesional Docente (SDPD) y ante el déficit proyectado de docentes al año 2030 (Elige Educar, 2019; 2021), se observa una disminución sostenida en los programas de las carreras regulares de pedagogía (-460 en el periodo 2016-2025), contrastada con un aumento en las prosecuciones de estudios1 (+48 programas en el mismo periodo). | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Apuntes;91 | |
| dc.title | Apuntes 91: Estado actual de la matrícula y oferta de pedagogía en Chile: Claves para la formación inicial y la dotación docente en contexto de escasez. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM) | en_US |
| dc.subject.spanish | FORMACIÓN DOCENTE | en_US |
| dc.subject.spanish | MATRÍCULA PEDAGOGÍA | en_US |
| dc.subject.spanish | REQUISITOS PEDAGOGÍA | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 13 páginas | en_US |
| dc.type.instrument | Apuntes | en_US |
| dc.coverage.comuna | Santiago | en_US |
