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Política Nacional de Convivencia Educativa: Marco de actuación y visión institucional.

dc.contributor.editorMinisterio de Educaciónen_US
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2025-02-04T14:16:09Z
dc.date.available2025-02-04T14:16:09Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/21568
dc.descriptionLa Política Nacional de Convivencia Educativa (PNCE) 2024 – 2030 es un marco orientador para todos los niveles, modalidades y contextos educativos, que busca promover la reflexión y el diálogo sobre las maneras de relacionarse cotidianamente entre quienes forman parte de una comunidad educativa. La PNCE comprende estas relaciones como dinámicas, pues la convivencia se construye y modifica a partir de los contextos en que se desenvuelve, el territorio en que se sitúa, y los procesos socioculturales de los cuales forma parte.en_US
dc.description.abstractPresentación -- I. Antecedentes -- II. Definiciones Conceptuales /2.1 Convivencia educativa /2.2 Convivencia y cultura institucional /2.3 Convivencia y clima -- III. Política Nacional de Convivencia Educativa /3.1 El sentido ético transversal a todas las dimensiones de la Política /3.2 Objetivos de la Política /3.3 Enfoques de la Política -- IV. Dimensiones de la Política de Convivencia Educativa /4.1 Dimensión formativa /4.2 Dimensión modos de convivir /4.3 Dimensión contextos de aprendizaje /4.4 Dimensión gestión de la convivencia -- V. Recursos Educativos Complementarios para la implementación de la Política -- VI. Referencias Bibliográficasen_US
dc.languageesen_US
dc.titlePolítica Nacional de Convivencia Educativa: Marco de actuación y visión institucional.en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educaciónen_US
dc.subject.spanishCONVIVENCIA ESCOLARen_US
dc.subject.spanishBIENESTAR ESCOLARen_US
dc.subject.spanishORIENTACIÓNen_US
dc.subject.spanishPOLÍTICA EDUCATIVAen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas44 páginasen_US
dc.coverage.comunaSantiagoen_US


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