Determinación de las prácticas pedagógicas de los docentes de biología de primer año medio, de los liceos municipalizados científico-humanista de la comuna de Talca, y su percepción por los estudiantes.

Abstract

1.- Prólogo. 2.- Fundamentación del problema. 2.1.- Breve caracterización de la región del Maule. 2.2.- Antecedentes sobre la realidad educacional de la región. 2.3.- Antecedentes sobre los resultados de chile en el TIMSS-R. 2.4.- Algunos antecedentes sobre enseñanza de las ciencias. 2.5.- Antecedentes sobre la prática pedagógica, en Chile. 2.6.- Antecedentes sobre resultados de la PCE de Biología en Talca. 3.- Formulación del problema. 3.1.- Recapitulando. 3.2.- El problema: "Las práticas pedagógicas de los docentes de Biología. 3.3.- Objetivos de la investigación. 3.4.- Variables en estudio. 4.- Marco teórico. 4.1.- ¿Porqué enseñar Ciencias? 4.2.- La educación, política estratégica para el desarrollo de las naciones. 4.3.- La reforma educacional en Chile. 4.4.- El fortalecimiento de la formación docente en la Reforma. 4.5.- Los planes y programas de biología de primero medio. 5.- Marco metodológico. 6.- Análisis de resultados. 7.- Discusión y conclusiones. 8 bibliografía. 9.- Índice de anexos.