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      Estudio de Experiencias Internacionales en la Aplicación de pruebas de Medición y/o Certificación de los Conocimientos de Inglés y Recomendaciones para Chile.
      Autor(es):
      Ruiz, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Medición MIDE UC

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      CURRÍCULUM; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

      Revisar las mejores prácticas internacionales de medición de Inglés a estudiantes, con el objeto de recomendar, de manera fundada, los factores que debieran considerarse para el desarrollo de una evaluación de Inglés en Chile.
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      Integración de TIC en la Formación Inicial Docente.
      Autor(es):
      López V., Mario

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Santiago de Chile (USACH)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      CARRERA DOCENTE; TIC

      Facilitar el desarrollo de una didáctica disciplinar consciente de potenciar las habilidades cognitivas requeridas para alcanzar los aprendizajes esperados por un conjunto de estudiantes de pedagogía de la UMCE participantes ...
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      Informe de resultados indagación cualitativa. Estudio “Evaluación Colección, Uso y Percepción de los CRA Educación Básica”.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      EDUCACIÓN BÁSICA; PERCEPCIÓN; BIBLIOTECA ESCOLAR; APOYO TÉCNICO

      Conocer, desde la perspectiva de diversos actores de los establecimientos educacionales, cómo ha sido el funcionamiento general de las bibliotecas escolares CRA hasta ahora implementadas a nivel de educación básica.
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      Efectividad de la sala cuna de la junta nacional de jardines infantiles. Un estudio longitudinal: producto 2 informe de evaluación de variables familiares y del centro educativo en sala cuna mayor.
      Autor(es):
      Seguel, Ximena

      Autor(es) Corporativo:
      Centro de Estudios de Desarrollo y Estimulación Psicosocial

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; EVALUACIÓN; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

      Caracterizar a las familias que utilizan el servicio de Sala Cuna Mayor JUNJI y a las que no lo utilizan; Caracterizar las prácticas pedagógicas existentes en las Salas Cuna Mayor de la muestra; Describir creencias y ...
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      Estudio opinión/valoración de la formación diferenciada humanística científica. Informe descriptivo.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      EDUCACIÓN CIENTÍFICO HUMANISTA; AJUSTE CURRICULAR

      Obtener información válida y pertinente para los procesos de mejoramiento y ajuste curricular correspondiente a la formación diferenciada humanístico-científico.
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      Seguimiento a las prácticas docentes del Modelo Enlaces Colaborativo.
      Autor(es):
      Alfaro, Macarena

      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Educación, PUC

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      INNOVACIÓN; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; TECNOLOGÍA

      Evaluar el proceso de apropiación y desempeño de los docentes en relación a distintas áreas asociadas a la metodología colaborativa mediada por el uso de dispositivos móviles en la sala de clases.
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      Estudio de elaboración y validación de un procedimiento para el seguimiento y evaluación del efecto de los Cursos-taller formación de directores y equipos de gestión.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Academia de Humanismo Cristiano

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      PERFECCIONAMIENTO; UNIVERSIDADES; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; DIRECTORES

      Diseñar un procedimiento que permita instalar una metodología de seguimiento de los cursos-taller de “Formación de Directores y Equipos de Gestión”, que considere los factores de interacción de los participantes y gestión ...
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      Historias de vida de profesores(as).
      Autor(es):
      López de Maturana, Silvia

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de La Serena (ULS)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      DOCENTES; HISTORIAS; EDUCACIÓN CHILENA

      Establecer las significaciones que aportan las historias de vida de 15 profesores y profesoras para profundizar en la comprensión de la educación chilena.
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      Informe de resultados indagación cuantitativa. Estudio “Evaluación colección, uso y percepción de los CRA educación básica”.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      EDUCACIÓN BÁSICA; PERCEPCIÓN; BIBLIOTECA ESCOLAR; APOYO TÉCNICO

      Conocer, desde la perspectiva de diversos actores de los establecimientos educacionales, cómo ha sido el funcionamiento general de las bibliotecas escolares CRA hasta ahora implementadas a nivel de educación básica.
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      Percepción de la Calidad Actual de los Titulados y Graduados de la Educación Superior Chilena.
      Autor(es):
      Scharager, Judith

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Medición MIDE UC

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      COMPETENCIAS; MERCADO LABORAL; UNIVERSIDADES ESTATALES; UNIVERSIDADES PRIVADAS; INSTITUTOS PROFESIONALES

      Conocer las percepciones que actualmente tienen empleadores y egresados de carreras profesionales y técnicas, expertos en selección de personal y directivos de colegios profesionales respecto de la calidad actual de los ...
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      Estudio de Evaluacion de Aprendizajes de Liceos Focalizados.
      Autor(es):
      Montero, Patricio

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Santiago de Chile (USACH). Centro de Desarrollo, Experimentación y Transferencia de Tecnología Educativa

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      VULNERABILIDAD; SUPERVISIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; LENGUAJE; MATEMÁTICA

      Proporcionar información desagregada y descriptiva de los logros de aprendizaje en Lenguaje y Matemática obtenidos por los estudiantes de los liceos que atiende el Nivel de Enseñanza Media.
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      Percepción de Instrumentos de Políticas de Educación Superior.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Centro de Microdatos

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      ACCESO; BECAS; EDUCACIÓN SUPERIOR; UNIVERSIDADES

      Se plantea como objetivo la identificación de las percepciones de actores involucrados sobre instrumentos de Políticas sobre Educación Superior.
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      Estudio acerca de la presencia de la Perspectiva de Género en el Programa de Formación para la Apropiación Curricular con Apoyo de Universidades y el Programa de Postítulos de Mención.
      Autor(es):
      Fritz, Heidi

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Arturo Prat (UAP); Chile. Corporación CEDEM. Género y Equidad

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      EDUCACIÓN SUPERIOR; GÉNERO; PARTICIPACIÓN

      Establecer la presencia de la perspectiva de género en los Cursos de Formación para la Apropiación Curricular y los cursos de Postítulos de Menciones dictados por las Universidades, en los años 2006 y 2007.
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      Pensar con Tecnología: Herramientas Interactivas para el desarrollo del Pensamiento Crítico.
      Autor(es):
      Rodríguez Méndez, Jaime

      Autor(es) Corporativo:
      Centro de Formación Técnica UCE VALPO

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      INNOVACIÓN; LENGUAJE; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

      Validar un modelo de formación docente para el desarrollo de habilidades cognitivas de orden superior en estudiantes de NM1 con uso de tecnología, en el sector curricular de Lengua Castellana y Comunicación.
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      Informe N° 3. Modelo de Datos. Registro de Estudiantes de Chile.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      TIC; TECNOLOGÍA; REGISTRO ESTUDIANTES

      El objetivo es elaborar una visión general de los Modelos de Datos, obteniendo una comprensión general, y la detección de problemáticas inherentes a estos.
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      Flexitic: Docencia Reflexiva con TIC para Alfabetización Científica Estudiantil.
      Autor(es):
      Meyer A., Eduardo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      TIC; EDUCACIÓN BÁSICA; IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR; TECNOLOGÍA

      Los objetivos generales del proyecto tuvieron dos ejes, uno centrado en la enseñanza (foco docente) por el cual se propició la validación de una estrategia para la incorporación de las TIC en el desarrollo del curriculum ...
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      Exploración de Micromundos.
      Autor(es):
      Moënne, Gerardo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de la Frontera (UFRO). Instituto de Informática Educativa

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR; APOYO TÉCNICO; BRECHA DIGITAL; CIENCIAS

      El objetivo del proyecto era determinar la relación entre la aplicación de la metodología propuesta y la motivación y el aprendizaje de los alumnos.
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      Enseñanza de Ciencias Basadas en la Indagación (ECBI) con TIC.
      Autor(es):
      Moënne, Gerardo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de la Frontera (UFRO). Instituto de Informática Educativa

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      AMBIENTES EFECTIVOS DE ENSEÑANZA; BUENAS PRÁCTICAS; EDUCACIÓN BÁSICA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; RECURSOS DIGITALES; DIDÁCTICA; INFORMÁTICA EDUCATIVA; TECNOLOGÍA

      Determinar el impacto en términos de aprendizaje del uso de un modelo de enseñanza basado en la indagación y apoyado por TIC, en el sector de Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural en primer ciclo básico.
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      Informe de Sistematización Encuentros Regionales: Especialidades Técnico-Profesional.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      CURRÍCULUM; EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL

      Sistematizar la información entregada por los docentes en los encuentros nacionales de consulta de las propuestas de actualización de los Perfiles de Egreso de la Formación Diferenciada Técnico Profesional.
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      Informe de sistematización Encuentros regionales Matemática.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      AJUSTE CURRICULAR; MATEMÁTICA; DESARROLLO CURRICULAR

      Elaborar una propuesta a través de la Consulta de Ajuste Curricular con el objeto de mejorar la definición a nivel nacional y así responder a los diversos cambios sociales del país y a los requerimientos de la comunidad ...

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