Ministerio de Educación

Describir las variables de acceso, uso, creencias, formación y contextos TIC de los estudiantes; y explorar estructuras factoriales entre ellas. Identificar las variables relacionadas con los alumnos y los establecimientos ...

Aportar evidencia y generar espacios de discusión y reflexión que apoyen la toma de decisiones de política en los distintos ámbitos y niveles del sistema educativo.

Sistematizar resultados y conclusiones de cinco estudios encargados o desarrollados por el Centro de Estudios del Ministerio de Educación, realizados entre los años 2012 y 2014, que revisan la implementación de distintas ...

Revisar la evidencia internacional acerca de la relación entre espacios educativos y Educación Parvularia.

Se diseñó un estudio que consideró: (i) encuestas a establecimientos que han recibido ATE y a oferentes que estuvieron activos en 2013; (ii) estudios de caso basados en entrevistas a directores, docentes, sostenedores y ...

Realizar un análisis comparativo de la Prueba Inicia en relación con prácticas similares en un grupo selecto de países; Realizar una evaluación psicométrica detallada del instrumento que utiliza la Prueba Inicia; Generar ...

Describir la forma en que las instituciones de educación superior se organizan y son administradas internamente, considerando la composición y el tipo de los organismos colegiados que componen su estructura; cómo es escogida ...

Proyectar la agenda de la política de informática educativa chilena, abordando sus principales desafíos, alineándola con la política educacional y atendiendo a las tendencias internacionales en esta materia.

Describir la modificación realizada a los Aranceles de Referencia de créditos y becas que el Estado entrega para el financiamiento de la Educación Superior, las motivaciones que la impulsaron y los principales resultados ...

Presentar dos nuevos trabajos que aportan evidencia sobre el impacto de asistir a centros que imparten Educación Parvularia en Chile.