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Las tutorías como herramienta clave de la inclusión educativa, en el marco de la política de universalización de la educación media en Uruguay.
Autor(es):
Aristimuño, Adriana; Rodríguez, Federico; Lasida, Javier; Musselli, Sharon

Fecha de Publicación:
2010

Temática:
URUGUAY - EDUCACIÓN MEDIA - INCLUSIÓN EDUCATIVA - TUTORÍAS
El problema. Marco de referencia. Objetivos. Metodología. Resultados. Sobre el funcionamiento del PIU en los liceos. Sobre la implementación y organización de las tutorías. Sobre la selección de los estudiantes. Sobre los ...
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Estilos de enseñanza en la Educación Física de la Enseñanza Municipalizada en las ciudades de Valparaíso y Viña del Mar.
Autor(es):
Alarcón Jiménez, Tegualda; Reyno Freundt, Alda

Temática:
ESTILOS DE ENSEÑANZA - EDUCACIÓN MEDIA - EDUCACIÓN FÍSICA
Introducción. Referentes teóricos. Enseñanza. Estilos de enseñanza. Metodología. Análisis e interpretación de resultados. Conclusiones. Referencias bibliográficas.
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La formación del pensamiento social en la escuela media: factores que facilitan y obstaculizan su enseñanza.
Autor(es):
Pipkin, Diana; Sofía, Paula Inés

Fecha de Publicación:
2004

Temática:
EDUCACIÓN MEDIA - ENSEÑANZA - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021
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Resultados Nacionales del Diagnóstico de Inglés
Autor(es) Corporativo:
ESOL Examination, University of Cambridge

Fecha de Publicación:
2004

Temática:
PRUEBAS ESTANDARIZADAS - INGLÉS - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA
Este informe busca informar la política de enseñanza del inglés en Chile; conocer el nivel actual de inglés de los estudiantes; conocer las características de los estudiantes, de sus profesores de inglés y de las clases de inglés.
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A Longitudinal Study of Secondary Student Attitudes and Beliefs Relative to International Agricultural Issues.
Autor(es):
Elliot, Jack; Yanik, Reta

Fecha de Publicación:
2004

Temática:
EDUCACIÓN MEDIA - ESTUDIANTES - AGRICULTURA - ESTADOS UNIDOS
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Seguimiento y evaluación de la estrategia de apoyo a establecimientos prioritarios.
Autor(es):
Raczynski, Dagmar

Autor(es) Corporativo:
PNUD

Fecha de Publicación:
2008

Temática:
ASISTENCIA TÉCNICA - BUENAS PRÁCTICAS - CLIMA ESCOLAR - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - EVALUACIÓN - GESTIÓN DE RECURSOS
Identificar, describir y evaluar los avances o cambios en resultados educativos y en los procesos de mejoramiento que se desarrollan en los establecimientos prioritarios.
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Estimación del costo de una educación de calidad.
Autor(es) Corporativo:
Focus, Estudios y Consultorías

Fecha de Publicación:
2011

Temática:
SISTEMA EDUCACIONAL - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA - COSTO DE LA EDUCACIÓN
Determinar el costo que permita a los distintos tipos de escuelas subvencionadas proveer una educación sujeta a determinados estándares de calidad de aprendizajes.
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SIMCE TIC 2° Medio 2013
Autor(es) Corporativo:
Chile. Ministerio de Educación. ENLACES

Fecha de Publicación:
2014

Temática:
EVALUACIÓN - SIMCE - EDUCACIÓN MEDIA
1. Resultados Nacionales. 2. Documentación Técnica. 3. Cuestionario para Padres y Apoderados. 4. Cuestionario de estudiantes. 5. Informe de Resultados. 6. Niveles de Logro 2° Medio.
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Estrategia Nacional de Formación Técnico-Profesional.
Autor(es) Corporativo:
Chile. Ministerio de Educación; UNESCO-Santiago

Fecha de Publicación:
2018

Temática:
EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL - EDUCACIÓN MEDIA - EDUCACIÓN SUPERIOR - POLÍTICA EDUCATIVA
CAPÍTULO 1. El sentido de la Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional. CAPÍTULO 2. Propuestas para el desarrollo de la formación técnico-profesional. CAPÍTULO 3. Monitoreo e implementación de la Estrategia de ...
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¿Cómo trabajar los Objetivos Fundamentales Transversales en el aula?: Segundo Ciclo de Enseñanza Básica: Enseñanza Media.
Autor(es):
Alarcón E., Claudia; Carbonell M., Valeska; Hott H., Denise; Magendzo Kolstrein, Abraham; Marfán R., Julia

Fecha de Publicación:
2003

Temática:
EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA
Presentación. Introducción. Capítulo 1: Los Objetivos Fundamentales Transversales: Marco Conceptual. 1. La Reforma Curricular (1997-2003). 2. La Transversalidad en el Currículum Nacional. 3. Los Objetivos Fundamentales ...
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