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Prevención del bullying en la comunidad educativa.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- VIOLENCIA ESCOLAR - CONVIVENCIA ESCOLAR
Introducción. 1. ¿Qué es bullying? 2. ¿Qué es ciberbullying? 3. Responsabilidad de los adultos de la comunidad educativa frente al bullying. 4. Responsabilidad de las familias. 5. Responsabilidad de los profesores y ...
Familia y Escuela: Construyendo juntos una educación integral para nuestros hijos e hijas: Cartilla para Madres, Padres y Apoderados/as.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - FORMACIÓN CIUDADANA - VIOLENCIA ESCOLAR
La convivencia es un aprendizaje: Se enseña y se aprende a convivir. Derechos y deberes en la comunidad educativa. Formación ciudadana. Violencia y Bullying. Claves para enfrentar el abuso sexual infantil. Estudiantes ...
Orientaciones Ley sobre Violencia Escolar.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- VIOLENCIA ESCOLAR - CONVIVENCIA ESCOLAR
1. Introducción. 2. Conceptos centrales de la LSVF. 3. Funciones de los Consejos Escolares y los Comité de Buena Convivencia, en el ámbito de Convivencia Escolar. 4. El Encargado de Convivencia Escolar. 5. Plan de Gestión ...
+ Inclusión + Protección en la Comunidad Educativa. - Discriminación - Violencia. Orientaciones para promover espacios de participación y sana Convivencia Escolar
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - DISCRIMINACIÓN - INCLUSIÓN
1. Introducción. 2. Conceptos centrales. 3. Estereotipos, prejuicios, discriminación arbitraria y violencia escolar. 4. ¿Por qué abordar la discriminación arbitraria desde la educación?. 5. Manifestaciones de discriminación ...
Compromiso con la sana convivencia escolar. Manual de distinción.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - BIENESTAR ESCOLAR
1. ¿Qué es el compromiso Sana Convivencia?. 2. Matriz del compromiso Sana Convivencia: un instrumento de diagnóstico. 3. Beneficios. 4. Buenas prácticas. 5. Anexo.
Respuestas del sector de educación frente al bullying homofóbico.
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- SALUD - VIOLENCIA ESCOLAR - BULLYING - CONVIVENCIA ESCOLAR - DISCRIMINACIÓN
Acrónimos. Reconocimientos. Definiciones. Prefacio. 1. Introducción. 2. Contexto y fundamentos. 3. Medidas a tomar: Alternativas de intervención y prevención. 4. Buenas políticas y prácticas. 5. Comentarios finales. Referencias.
Orientaciones para elaboración y revisión de reglamentos de Convivencia Escolar.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR
1. Qué es Convivencia Escolar. 2. Qué es el Reglamento de Convivencia Escolar. 3. Lo que plantea la Ley General de Educación [N°20.370]. 4. Normas, acuerdos y sanciones con contenido formativo. 5. Criterios para la ...
RedCreando Convivencia. Sistematización de experiencias en convivencia escolar.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2017-09
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - BIENESTAR ESCOLAR
Resumen. 1. PRESENTACIÓN. 1.1 Contexto institucional desde el cual surge este documento. 1.2 Participantes en la construcción de este proceso de aprendizaje. 1.3 Objetivos específicos de los talleres de reflexión y su ...
Orientaciones para la revisión de los reglamentos de: Convivencia escolar. Actualización según la Ley de Inclusión.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- ORIENTACIÓN - CONVIVENCIA ESCOLAR - INCLUSIÓN
1. Presentación. 2.¿De qué hablamos cuando hablamos de convivencia y de una política de convivencia escolar?. 3. ¿Desde cuándo el Ministerio ha diseñado políticas de convivencia? ¿En qué contexto se dan estas orientaciones? ...
Sense of belonging for students with intensive special education needs: An exploration of students’ belonging and teachers’ role in implementing support.
- Autor(es):
- Pesonen, Henri
- Autor(es) Corporativo:
- University of Helsinki
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - ESTUDIANTES - FINLANDIA - CONVIVENCIA ESCOLAR - COMUNIDAD EDUCATIVA - MOTIVACIÓN - SENTIDO DE PERTENENCIA