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Convivencia escolar: Orientaciones para la conformación y funcionamiento de los Equipos de Convivencia Escolar en la Escuela/Liceo.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- GESTIÓN EDUCATIVA
Introducción. I. Contextualización. II. Marco legal y normativo. III. Marco teórico referencial. IV. Dimensiones de anális de la convivencia escolar. V. Conformación de los equipos de convivencia escolar. VI. Plan de gestión ...
Informe matrícula 2017 en Educación Superior en Chile.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; SIES
- Fecha de Publicación:
- 2017-07
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - PREGRADO - POSGRADO
+ Inclusión + Protección en la Comunidad Educativa. - Discriminación - Violencia. Orientaciones para promover espacios de participación y sana Convivencia Escolar
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General. Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- CONVIVENCIA ESCOLAR - DISCRIMINACIÓN - INCLUSIÓN
1. Introducción. 2. Conceptos centrales. 3. Estereotipos, prejuicios, discriminación arbitraria y violencia escolar. 4. ¿Por qué abordar la discriminación arbitraria desde la educación?. 5. Manifestaciones de discriminación ...
Plan Integral de Seguridad Escolar: Hacia una cultura del autocuidado y la prevención de riesgos: Metodología para su elaboración.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; ONEMI
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- PREVENCIÓN ESCOLAR - SEGURIDAD ESCOLAR
I. Introducción. II. Antecedentes. III. Comprensión del riesgo en los establecimientos educacionales. IV. Plan Integral de Seguridad Escolar. V. El Comité de Seguridad Escolar del establecimiento educacional. VI. Diagnóstico ...
Sistematización de Buenas prácticas de los Planes de Superación Profesional. Resumen Ejecutivo.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Centro de Estudios
- Fecha de Publicación:
- 2017-04
- Temática:
- EVALUACIÓN DOCENTE - DOCENTES - FORMACIÓN DOCENTE
Índice: 1. Introducción / 2. Antecedentes de la formación continua en Chile y casos internacionales: 2.1. Contextualización sobre formación continua, evaluación y formación docente en Chile - 2.2. Descripción de los Planes ...
Tríptico "+ Inclusión - Discriminación"
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- DISCRIMINACIÓN - BULLYING - DIVERSIDAD SEXUAL
Seguridad en la escuela: Orientaciones para la comprensión de los riesgos en las comunidades educativas.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Unidad de Transversalidad Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- PREVENCIÓN ESCOLAR - SEGURIDAD ESCOLAR
En el aula. 1. Análisis de un riesgo local hidrometereólgico. 2. Análisis del riesgo de sismo.
Marco de Cualificaciones Técnico Profesional (MCTP). Descriptores de resultados de aprendizaje por nivel.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL - COMPETENCIAS LABORALES
Orientación: Apoyo técnico a los establecimientos educacionales en la apropiación e implementación de la Asignatura de Orientación. 7° Básico a 2° Medio.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA - EDUCACIÓN BÁSICA
Introducción. Capítulo 1. La orientación en el sistema educativo en Chile y el marco referencial que la sustenta. Capítulo 2. Asignatura de orientación. Capítulo 3. Líneas de gestión en el contexto de la unidad educativa. ...
Contextualización de la enseñanza: Resultados de la encuesta internacional TALIS 2013, OCDE.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; Centro de Estudios
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - EVALUACIÓN DOCENTE
I. El estudio TALIS en el contexto nacional. II. Diseño del estudio y métodos de levantamiento de información. III. El perfil de los docentes y establecimientos educacionales en los que trabajan. IV. Desarrollo profesional ...