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La metacognición como constructo hipotético descriptivo del desarrollo cognitivo-afectivo subyacente en la expresión escrita en adolescentes.
- Autor(es):
- Sequeida Yupanqui, Julia
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación.
- Fecha de Publicación:
- 1993
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN - ENIN - LENGUAJE - DESARROLLO COGNITIVO - DESARROLLO AFECTIVO