La metacognición como constructo hipotético descriptivo del desarrollo cognitivo-afectivo subyacente en la expresión escrita en adolescentes.
- Autor:
- Sequeida Yupanqui, Julia
- Autor Institucional:
- Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación.
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/18598
- Fecha de publicación:
- 1993
- Temáticas:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN - ENIN - LENGUAJE - DESARROLLO COGNITIVO - DESARROLLO AFECTIVO
- 2.142 Década 90 [61]
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- Descripción
- XII Encuentro Nacional de Investigación en Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas. 27- 30 septiembre de 1993.
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