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Factores que desafían los buenos resultados educativos de escuelas en sectores de pobreza (Chile). Informe final.
Autor(es):
Raczynski, Dagmar; Muñoz S., Gonzalo

Fecha de Publicación:
2004

Temática:
ESCUELAS EFECTIVAS - POBREZA
I. El problema que aborda el estudio. II. Escuelas efectivas y cambio educativo. III. Marco analítico y diseño metodológico. IV. Resultados: claves de la efectividad escolar. V. Resultados: factores claves del deterioro y ...
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Un estudio de las creencias de alumnos y profesores sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés.
Autor(es):
Tagle Ochoa, Tania Romanette

Fecha de Publicación:
2009

Temática:
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE - INGLÉS - FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
I. Introducción. II. Marco Conceptual 1. El enfoque reflexivo. 2 consideraciones sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje desde una propuesta contructivista. 3. la enseñanza y el aprendizaje de una lengua extranjera. La ...
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Antecedentes históricos, presente y futuro de la Educación Especial en Chile.
Autor(es):
Godoy L., María Paulina; Meza L., María Luisa; Salazar U., Alida

Fecha de Publicación:
2004

Temática:
EDUCACIÓN ESPECIAL - HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
I. Antecedentes generales de la Educación Especial. II. Antecedentes históricos de la Educación Especial en Chile. III. Situación actual de la Educación Especial (1990-2003). IV. Principales acciones desarrolladas por el ...
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Conocimiento, adhesión y acción compatible en relación con la transversalidad curricular: Un estudio de caso.
Autor(es):
Barros Soto, Luis Ernesto; Figueroa Herrera, Mario Heriberto; Sepúlveda Carrasco, Víctor Miguel

Fecha de Publicación:
2004

Temática:
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES - EDUCACIÓN MEDIA - LABOR DOCENTE
I. Apartado: Resumen: II. Apartado II: Introducción: III. Apartado III: Capitulo I: Marco Teórico: Nombre de la propuesta de investigación: Delimitación del problema: marco teórico: Desde la dimensión ideológica: Desde la ...
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Marco de Cualificaciones Técnico Profesional. Introducción a las cualificaciones sectoriales.
Autor(es) Corporativo:
Fundación Chile. Innovum.

Fecha de Publicación:
2017-06

Temática:
EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL - COMPETENCIAS LABORALES
Antecedentes. Introducción. ¿Qué son las Cualificaciones Sectoriales? ¿Cómo se alcanza una Cualificación? ¿Qué son las Rutas Formativo Laborales? ¿Qué información contiene una Cualificación? ¿Cómo se pueden usar las ...
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Informe Suficiencia Investigativa: "Percepción y valoración de la calidad educativa de los alumnos y padres en 14 centros escolares de la Región Metropolitana de Santiago de Chile."
Autor(es):
Palma Gajardo, Elvira

Fecha de Publicación:
2004

Temática:
COMUNIDAD EDUCATIVA - CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
I. Marco Teórico. 1 Calidad y educación: 1.1 La calidad de la educación hoy. 1.2 Hacia una conceptualización de la Calidad Educativa. 1.3 Calidad de la Educación en Chile. 2.0 Evalaución de la Calidad Educativa. 2.1 ...
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Gestión directiva de una escuela municipalizada de Chiguayante y su relación con el trabajo colaborativo.
Autor(es):
Rifo Reyes, Luis Alberto

Fecha de Publicación:
2003

Temática:
GESTIÓN DIRECTIVA - COMUNIDAD EDUCATIVA - TRABAJO COLABORATIVO
Introducción. Capitulo I. Presentación de la investigación. Contextualización de la investigación. Sustento teórico y empírico del estudio. Presentación e importancia del problema investigado. Alcances y limitaciones del ...
Estudio de validez del test exploratorio de la creatividad e innovación (TECRI).
Autor(es):
Muñoz Baquedano, Miguel; Larrondo González, Tito; Lara Catalán, Marcela

Fecha de Publicación:
2010

Temática:
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN - INNOVACIÓN EDUCACIONAL
Introducción. Creatividad y educación. Creatividad y evaluación. Creatividad, inteligencia y rendimiento escolar. Creatividad y Neurociencias. Metodología. Resultados. Conclusión. Bibliografía. Anexos.
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Política de Participación de las Familias y la Comunidad en Instituciones Educativas.
Autor(es):
Murua Arroyo, Viviana; Chaverini Moreno, Verónica; Torres González, Patricia; Pedraza Gutiérrez, Miguel; Rozas Reys, Miguel; Zorrilla Alfaro, Alicia

Fecha de Publicación:
2017

Temática:
COMUNIDAD EDUCATIVA
Capítulo I. Diagnóstico, desafíos y conceptos. Capítulo II. Marco legal y normativo. Capítulo III. Principios, objetivo general, áreas estratégicas y líneas de acción de la política. Anexo I. Proceso de actualización de ...
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Características del comportamiento docente- directivo durante los procesos de aplicación de la autoevaluación escolar en los establecimientos educacionales.
Autor(es):
Navarro Saldaña, Gracia; Jiménez Espinoza, Jorge

Fecha de Publicación:
2004

Temática:
AUTOEVALUACIÓN ESCOLAR - EDUCACIÓN BÁSICA - GESTIÓN EDUCATIVA
Introducción. Objetivos de la investigación. Método. Procedimiento. Resultado. Conclusiones. Referencias.
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