Search
Now showing items 51-60 of 127
Tecnologías digitales al servicio de la calidad educativa. Una propuesta de cambio centrada en el aprendizaje para todos.
- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO-OREALC
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - FID 2021
Guía Familiar de Educación Financiera. Estudiantes, docentes y familiar aprendemos en conjunto.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Economía, Fomento y Turismo
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN FINANCIERA - FAMILIA Y ESCUELA - ESTUDIANTES - DOCENTES - FORMACIÓN CIUDADANA - ECONOMÍA
Guía de Educación Ambiental y Residuos.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio del Medio Ambiente; Chile. Ministerio del Medio Ambiente. División de Educación Ambiental y Participación Ciudadana. Oficina de Residuos y Riesgo Ambiental
- Fecha de Publicación:
- 2016-10
- Temática:
- EDUCACIÓN AMBIENTAL - MEDIO AMBIENTE - SALUD - DOCENTES
La Educación Ambiental y la Ley de Reciclaje. Presentación. Capítulo 1. Educación Ambiental. Capítulo 2. Residuos. Capítulo 3. Buenas prácticas. Capítulo 4. Planificaciones. Bibliografía.
Educación ambiental para el mejoramiento de la calidad del aire.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio del Medio Ambiente; Chile. Ministerio del Medio Ambiente. División de Educación Ambiental y Participación Ciudadana
- Fecha de Publicación:
- 2016-12
- Temática:
- EDUCACIÓN AMBIENTAL - MEDIO AMBIENTE
Se puede: Diez experiencias de inclusión, desarrollo de habilidades y educación integral hoy.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016-10
- Temática:
- INCLUSIÓN - ESCUELA - ESTILOS DE ENSEÑANZA - INNOVACIÓN EDUCATIVA
La colaboración mutua para un país más solidario y justo/ Adriana Delpiano
Creer en la capacidad de cada alumno y alumna/ Beatrice Ávalos
Aprender de nuestras escuelas/ José Weinstein Cayuela
Introducción
¿Qué son las ...
Teacher education in Chile: Trends in social and policy pressures for change and evolution of its organizational and knowledge bases.
- Autor(es):
- Cox, Cristian
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - FID 2021 - CHILE - EDUCACIÓN SUPERIOR - HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
Estudios de Política Educativa N°3.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Planificación y Presupuesto. Centro de Estudios
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- POLÍTICA EDUCATIVA - CALIDAD DE LA EDUCACIÓN - ADMISIÓN UNIVERSITARIA - DOCENTES - EDUCACIÓN PARVULARIA
Presentación. Agradecimientos. Índice. Capítulo 1. Equidad en la admisión universitaria: Teorías de acción y resultados. Investigador principal: María Verónica Santelices. Equipo de Investigación: Catherines Horn, Ximena ...
Acompañamiento de los proceso de Enseñanza y Aprendizaje a través de la Observación y Retroalimentación. Dimensión: Liderando los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- LIDERAZGO EDUCATIVO - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - PRÁCTICA DOCENTE - GESTIÓN EDUCACIONAL
Guía metodológica para la elaboración y seguimiento de Convenios de Desempeño de Directores Escolares: Documento de Apoyo al Sostenedor.
- Autor(es):
- Santa Cruz, Carmen
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Servicio Civil
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - DIRECTORES
Agradecimientos. Presentación. Ruta del Aprendizaje. Módulo 1:¿Qué es un Convenio de desempeño? Orígenes y propósito. Módulo 2: ¿Cómo se articula el Convenio de desempeño con los procesos de mejora escolar?. Módulo 3: ¿Cómo ...
Transición y articulación entre la Educación Parvularia y la Educación General Básica en Chile: Características y evaluación.
- Autor(es):
- Daniela Jadue Roa
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- TRANSICIÓN - ARTICULACIÓN - EDUCACIÓN PARVULARIA - EDUCACIÓN BÁSICA
Caracterizar las relaciones entre los procesos de transición y articulación pedagógica entre el NT2 y el 1AB desde las perspectivas de los diferentes agentes (niños y docentes) que conforman una comunidad educacional.