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      Acompañamiento y Evaluación de Proyectos TIC para la Formación Inicial Docente.
      Autor(es):
      Sanhueza, Teresa

      Autor(es) Corporativo:
      UCT

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      AJUSTE CURRICULAR; APOYO TÉCNICO; AULA; DOCENTES; INFORMÁTICA; TIC; RECURSOS DIGITALES; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE; TECNOLOGÍA

      Diseñar e implementar una propuesta piloto de inserción de las TIC como apoyo a las metodologías de enseñanza, utilizadas por los docentes de la carrera de Erducación Diferencial, en la UC Temuco.
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      Alfabetización Digital para el Desarrollo de las Competencias Ciudadanas.
      Autor(es):
      Contreras, David

      Autor(es) Corporativo:
      Proyecto de Exploración Alfabetización Digital, PUCV

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      TECNOLOGÍA; RECURSOS DIGITALES; CURRÍCULUM

      Este estudio diseña y pone a prueba una propuesta de alfabetización digital para desarrollar competencias en educación cívica y economía establecidos en el currículo para 1º año de Historia y Ciencias Sociales.
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      Asesoría a la Gestión Enlaces y Comunidad 2008.
      Autor(es):
      Alzamora, Makarena

      Autor(es) Corporativo:
      PUCV

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      TIC; TECNOLOGÍA; COBERTURA; ENLACES

      Identificar las distintas fuentes de fondos concursables existentes en el país así como en el extranjero, que podrían beneficiar a los establecimientos educacionales (en adelante EE) participantes del proyecto, ya sea con ...
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      Caracterización de los Docentes participantes en Cursos e-learning realizados por el CPEIP entre los años 2001 y 2007. Informe Final.
      Autor(es):
      Maurizi, María Rosa

      Autor(es) Corporativo:
      OEI

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      DOCENTES; PERFECCIONAMIENTO; E-LEARNING; FORMACIÓN CONTINUA; TECNOLOGÍA

      Describir las características de los profesores que participaron en calidad de usuarios-beneficiarios en los cursos e-Learning ofrecidos por el CPEIP en el periodo 2002-2007, e identificar relaciones, entre dichas ...
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      Ciberguía de denuncia al abuso digital.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio del Interior y Seguridad Pública. Equipo de Respuesta ante Incidentes de Seguridad Informática

      Fecha de Publicación:
      2021-03

      Temática:
      CIBERACOSO; PREVENCIÓN; BIENESTAR ESCOLAR; TECNOLOGÍA; REDES SOCIALES; ACOSO DIGITAL; CYBERBULLYING

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      Ciudadanía Digital.
      Autor(es) Corporativo:
      Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2019

      Temática:
      FORMACIÓN CIUDADANA; DOCENTES; TECNOLOGÍA; TIC

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      Construcción de un modelo de análisis de género para el diseño, implementación y evaluación de programas y políticas de información educativa.
      Autor(es) Corporativo:
      Ciencias de la Computación, Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, U. de Chile

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      TECNOLOGÍA; POLÍTICA EDUCATIVA; GÉNERO; TIC

      Proponer un modelo de análisis de género que pueda ser incorporado al diseño, implementación y evaluación de programas y políticas de información educativa.
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      Cuestionario de medición de interés en Física y Tecnología
      Autor(es):
      Calderon Brito, María

      Autor(es) Corporativo:
      Universidad de Concepción. Facultad de Ciencias. Departamento de Física

      Fecha de Publicación:
      1989

      Temática:
      ENIN; ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; FÍSICA; TECNOLOGÍA; EDUCACIÓN MEDIA

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      Diseño de un modelo de evaluación de resultados proyecto Enlaces
      Autor(es):
      Raczynski, Dagmar

      Autor(es) Corporativo:
      Asesorías para el Desarrollo

      Fecha de Publicación:
      2000

      Temática:
      ESTÁNDARES; EVALUACIÓN; INFORMÁTICA EDUCATIVA; TECNOLOGÍA

      El objetivo general de esta consultoría fue asesorar a los encargados del Programa Red Enlaces en la formulación de un diseño de estudio que permita evaluar los resultados de la Red sobre los aprendizajes de los alumnos ...
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      Enlaces Móvil: Tecnología Portátil en la Sala de Clases
      Autor(es):
      Nussbaum, Miguel

      Autor(es) Corporativo:
      Escuela de Ingeniería, PUC

      Fecha de Publicación:
      2004

      Temática:
      ASISTENCIA TÉCNICA; AULA; EDUCACIÓN MEDIA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; TECNOLOGÍA

      Este informe busca hacer unseguimiento al proyecto desarrollado en el año 2004 por la Pontificia Universidad Católica de Chile en conjunto con la Red Enlaces del Ministerio de Educación de Chile.
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      Enlaces Móvil: tecnología portátil en la sala de clases.
      Autor(es) Corporativo:
      Escuela de Ingeniería, PUC

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      TIC; TECNOLOGÍA; CIENCIAS; EDUCACIÓN BÁSICA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

      Validación de un modelo de uso de una tecnología portátil e inalámbrica genérica para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje de contenidos curriculares de I y II medio en el subsector de Física.
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      Enseñanza de Ciencias Basadas en la Indagación (ECBI) con TIC.
      Autor(es):
      Moënne, Gerardo

      Autor(es) Corporativo:
      Instituto de Informática educativa, UFRO

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      AMBIENTES EFECTIVOS DE ENSEÑANZA; BUENAS PRÁCTICAS; EDUCACIÓN BÁSICA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; RECURSOS DIGITALES; DIDÁCTICA; INFORMÁTICA EDUCATIVA; TECNOLOGÍA

      Determinar el impacto en términos de aprendizaje del uso de un modelo de enseñanza basado en la indagación y apoyado por TIC, en el sector de Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural en primer ciclo básico.
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      Estudio Analítico y descriptivo: CPEIP Virtual.
      Autor(es):
      Muñoz, Alejandra

      Autor(es) Corporativo:
      CIDE, UAH

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      APOYO TÉCNICO; TIC; TECNOLOGÍA; EVALUACIÓN

      Realizar una evaluación de la oferta de formación virtual que realiza el Mineduc a través del Portal CPEIPVirtual, que permita obtener evidencia confiable acerca del cumplimiento de sus objetivos y lineamientos estratégicos; ...
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      Estudio: Prácticas de alfabetización digital 2020.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Agencia de Calidad de la Educación

      Fecha de Publicación:
      2020

      Temática:
      ALFABETIZACIÓN DIGITAL; ESTUDIANTES; TECNOLOGÍA; TECNOLOGÍA EDUCATIVA

      Introducción. 1. Antecedentes. 2. Marco de referencia. 2.1 Cambios sociales y alfabetización digital. 2.2 Políticas educativas en alfabetización digital en Chile. 2.3 Evidencia sobre habilidades digitales de los estudiantes ...
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      Evaluación Proyecto “Yo Elijo Mi PC”. Computadores para Estudiantes de 7º Básico.
      Autor(es):
      García de Cortázar, Rodrigo

      Autor(es) Corporativo:
      Centro de Informática Educativa, PUC

      Fecha de Publicación:
      2009

      Temática:
      AJUSTE CURRICULAR; EDUCACIÓN BÁSICA; TECNOLOGÍA

      Realizar un seguimiento, monitoreo y evaluación del programa “Yo Elijo Mi PC. Computadores para Estudiantes de Séptimo Básico”, que permita obtener evidencia confiable acerca del cumplimiento de sus objetivos y lineamientos ...
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      Evidencias 44: El uso de mensajería de texto y de aplicaciones digitales en teléfonos móviles como herramienta de comunicación entre la familia y la escuela.
      Autor(es):
      Guarda, Paula

      Autor(es) Corporativo:
      Centro de Estudios, MINEDUC

      Fecha de Publicación:
      2019

      Temática:
      INVOLUCRAMIENTO PARENTAL; APLICACIONES MÓVILES; MENSAJES DE TEXTO; TECNOLOGÍA; COMUNIDAD EDUCATIVA; FAMILIA Y ESCUELA

      Entregar información acerca de i) la relevancia del involucramiento parental en la escuela; ii) evidencia empírica en relación con el uso de aplicaciones y mensajes de texto como herramienta de comunicación entre la familia ...
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      Experiencias Innovadoras en Informática Educativa 2007.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. ENLACES

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      INFORMÁTICA EDUCATIVA; DOCENTES; ESTILOS DE ENSEÑANZA; INNOVACIÓN; RECURSOS DIGITALES; TECNOLOGÍA

      El objetivo del documento es recopilar experiencias relevantes en el uso de las TIC.
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      Flexitic: Docencia Reflexiva con TIC para Alfabetización Científica Estudiantil.
      Autor(es):
      Meyer A., Eduardo

      Autor(es) Corporativo:
      Innovando en Educación con Tecnología, PUCV

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      TIC; EDUCACIÓN BÁSICA; IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR; TECNOLOGÍA

      Los objetivos generales del proyecto tuvieron dos ejes, uno centrado en la enseñanza (foco docente) por el cual se propició la validación de una estrategia para la incorporación de las TIC en el desarrollo del curriculum ...
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      Formando Profesores en Redes de Gestores de Conocimiento. estudio de innovación en estrategias y prácticas de integración.
      Autor(es):
      Careaga, Marcelo

      Autor(es) Corporativo:
      Universidad Católica de la Santísima Concepción (Chile)

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      INNOVACIÓN; CIENCIAS; FORMACIÓN INICIAL; TECNOLOGÍA; TIC

      Integrar Redes de Gestores de Conocimiento en la formación inicial de profesores, incorporando una concepción epistemológica virtual para promover una pedagogía mixta basada en la construcción colaborativa de la didáctica.
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      Fortaleciendo la Enseñanza de la Geometría en NB2 mediante el uso de TIC.
      Autor(es):
      Román, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      CIDE, UAH

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      MATEMÁTICA; TIC; TECNOLOGÍA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

      Este informe busca mejorar y fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de la geometría en los alumnos de 4º año de enseñanza básica de escuelas públicas urbanaspor medio de la incorporación de las Tecnologías de Información ...

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