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      Procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de los profesores en Chile.
      Autor(es):
      Ruffinelli, Andrea

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      CREENCIAS DOCENTES; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; PRÁCTICA EDUCATIVA; REPRESENTACIONES SOCIALES

      Develar las creencias que están a la base de las decisiones pedagógicas, propias del ejercicio docente, a fin de proveer información relevante capaz de retroalimentar los procesos de formación docente inicial y continua, ...

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