Hacia una nueva forma de acompañamiento del nivel intermedio a los centros educativos: El rol de los SLEP en los procesos de mejora: Nota técnica.
- Autor:
- Uribe, Mario - Sánchez, Bernardita - Zoro Sutton, Bárbara
- Autor Institucional:
- Chile. Ministerio de Educación. - Chile. Celider
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/19579
- Fecha de publicación:
- 2022
- Temáticas:
- LIDERAZGO PARA LA MEJORA EDUCATIVA - CENTROS DE LIDERAZGO - LIDERAZGO INTERMEDIO - PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
- 1.3.1. Recursos [129]
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- Descripción
- La presente nota técnica tiene cuatro objetivos. Primero, contextualizar el rol del nivel intermedio en el apoyo técnico pedagógico a los centros educativos en Chile. Segundo, dar cuenta de los marcos conceptuales que respaldan el acompañamiento como instrumento de mejora educativa desde la literatura. Tercero, plantear el rol que se espera de los SLEP en este campo y los avances para orientar dicho camino. Por último, presentar una experiencia concreta de formación al nivel intermedio realizada por C Líder: Centro Asociativo para el Liderazgo Educacional para el fortalecimiento de capacidades de acompañamiento, promoviendo un enfoque de aprendizaje de adultos y colaboración en su diseño y contenidos.
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