| dc.contributor.author | Assael Budnik, Cecilia | |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-09-13T12:48:46Z | |
| dc.date.available | 2023-09-13T12:48:46Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/19556 | |
| dc.description | Relevar la importancia de que los líderes de establecimientos escolares técnico profesionales puedan impulsar la inclusión en sus comunidades educativas. Para esto se plantean algunos de los principales beneficios de liderar dicha temática, entre ellos el ser condición para alcanzar una educación de calidad, promover el sentido de pertenencia en las comunidades educativas, desarrollar un marco valórico que permita superar la exclusión, promover escuelas más seguras, y lograr mejores resultados de aprendizaje. Luego se presentan orientaciones clave para que los líderes puedan impulsar la inclusión, tales como promover un sólido sistema de creencias; desarrollar una mentalidad de crecimiento en docentes; deconstruir mitos que pueden ser obstaculizadores; y generar comunidades de trabajo inclusivo. Finalmente se presentan diferentes recursos para seguir profundizando en la temática. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Nunca Dejes de Aprender: Liderar la inclusión en la EMTP. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. C Líder | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.type.material | ficha | en_US |
| dc.subject.spanish | LIDERAZGO DIRECTIVO INTERMEDIO | en_US |
| dc.subject.spanish | CONVIVENCIA | en_US |
| dc.subject.spanish | SALUD MENTAL | en_US |
| dc.subject.spanish | LIDERAZGO PARA LA MEJORA EDUCATIVA | en_US |
| dc.subject.spanish | PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO | en_US |
| dc.subject.spanish | CENTROS DE LIDERAZGO | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile. | en_US |
| dc.paginas | 14 páginas | en_US |
| dc.coverage.comuna | Santiago | en_US |
