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Educación en Ciudadanía, Derechos Humanos, Historia y Memoria: A 50 años del Golpe de Estado de 1973.

dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2023-09-07T14:36:24Z
dc.date.available2023-09-07T14:36:24Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/19546
dc.description.abstractOportunidades curriculares para la enseñanza de la memoria y los derechos humanos conmemoración 50 años del Golpe de Estado. Introducción. Focos temáticos. a) Memoria y derechos humanos. b) Valoración de la democracia. Oportunidades curriculares en el currículum vigente. a) Oportunidades curriculares por asignatura: objetivos de aprendizaje (OA). Bases curriculares 7° básico a 2° medio. Bases curriculares 3° medio 4° medio. b) Oportunidades de aprendizaje interdisciplinares: ejemplos propuestos. Estrategia Didáctica de Integración de Aprendizajes. Ejemplos. c) Recorrido de Memoria. Recomendaciones para la planificación de salidas pedagógicas a lugares de memoria en el marco de la formación ciudadana y la educación en derechos humanos. Referencias. Anexo 1.en_US
dc.languageesen_US
dc.titleEducación en Ciudadanía, Derechos Humanos, Historia y Memoria: A 50 años del Golpe de Estado de 1973.en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educaciónen_US
dc.subject.spanishDERECHOS HUMANOSen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN CUIDADANAen_US
dc.subject.spanishMEMORIAen_US
dc.subject.spanishHISTORIAen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chile.en_US
dc.paginas59 páginasen_US
dc.coverage.comunaSantiagoen_US


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