| dc.contributor.author | Lara, Francisco de | |
| dc.contributor.author | Zúñiga, Carmen Gloria | |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-07-26T19:38:04Z | |
| dc.date.available | 2023-07-26T19:38:04Z | |
| dc.date.issued | 2021-12 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/19469 | |
| dc.description | Esta Guía Didáctica tiene como objetivo comunicar el fundamento didáctico y entregar orientaciones para la implementación de cinco recursos de aprendizaje para estudiantes de tercero medio en la asignatura de Educación Ciudadana y/o para el desarrollo de talleres complementarios
con dichos estudiantes. El objetivo central de dichos recursos es desarrollar habilidades de pensamiento crítico y comunicación, a la vez que promover el desarrollo de la participación ciudadana responsable. | en_US |
| dc.description.abstract | 1. Presentación - 2. Principios generales sobre pensamiento crítico y educación ciudadana - 3. Propuesta didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico - Referencias bibliográficas. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Guía didáctica para docentes: Pensamiento crítico y educación ciudadana: Tercer Año Medio. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Formación Integral y Convivencia Escolar | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Filosofía | en_US |
| dc.subject.spanish | FORMACIÓN CIUDADANA | en_US |
| dc.subject.spanish | 3° MEDIO | en_US |
| dc.subject.spanish | FILOSOFÍA | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 13 páginas | en_US |
