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Orientación temática 2: ¿Cuáles son los conceptos que nos permiten conocer y dialogar respetando y valorando al estudiantado LGBTIQA+?

dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2023-07-26T16:06:40Z
dc.date.available2023-07-26T16:06:40Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/19462
dc.descriptionEsta orientación temática ha incorporado el levantamiento de conceptos que requieren una mirada actualizada según las necesidades declaradas por las y los docentes consultados en el proceso participativo realizado por el Ministerio de Educación en 2022, en conjunto con definiciones unificadas tanto desde la perspectiva de las organizaciones de la sociedad civil como de las recomendaciones internacionales, normativa vigente y la comunidad académica experta en la materia.en_US
dc.languageesen_US
dc.titleOrientación temática 2: ¿Cuáles son los conceptos que nos permiten conocer y dialogar respetando y valorando al estudiantado LGBTIQA+?en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educaciónen_US
dc.subject.spanishINCLUSIÓNen_US
dc.subject.spanishDIVERSIDAD SEXUALen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN SEXUALen_US
dc.subject.spanishBIENESTAR ESCOLARen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas17 páginasen_US


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