| dc.description | El mapa de competencias de desempeño docente (MADDO) comprende una descripción del desempeño desde el punto de vista de los conocimientos y habilidades disciplinarias y didácticas y metacognitivas que puede presentar un profesor durante diferentes momentos de su trayectoria profesional. Consta de una estructura que se basa en fases del desempeño, etapas de la trayectoria docente y ejes. Las fases del desempeño docente son aquellos ámbitos de la labor docente que permiten describir el ciclo del desempeño del profesor en el ejercicio de su profesión, y para ello, se ha definido la fase preactiva, interactiva y post-interactiva. Las etapas, por otra parte, son descripciones de un momento de la trayectoria profesional de un profesor que están determinados por la ampliación de conocimientos y habilidades disciplinares, la aplicación y articulación progresiva de estrategias didácticas y habilidades metacognitivas sobre su propia práctica. Estas etapas se han denominado: inicial, aceptable, competente y experto. Por último, los ejes disciplinarios en el MADDO corresponden a categorías que han sido consensuadas por la disciplina y que permiten organizar y describir analíticamente el desempeño del profesor. Estos ejes son: lectura, escritura, Comunicación Oral, Lingüística y Literatura.
[Equipo Proyecto:
Doctora Erika Castillo Barrientos, Directora
Magíster Marisa Blázquez Palma, Directora Alterna
Doctor Luis Hachim Lara, Investigador
Magíster María Luisa Guerrero Díaz, Investigadora
Magister Rosario Montecinos, Investigadora (primer año)
Magíster Jorge Sánchez Sánchez, Investigador (segundo año)
Licenciada Isabel Blázquez Aravena, Ayudante de Investigación
Magister Raúl Osses Aravena, Gestión Administrativa
Equipo Desarrollo software:
Doctora Fernanda Kri Amar, Primera Directora del Proyecto
Magíster Susana Lizama Rivera, Especialista de Diseño de Software]. | en_US |
