| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-03-23T19:36:30Z | |
| dc.date.available | 2023-03-23T19:36:30Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/19272 | |
| dc.description | La incorporación del idioma inglés en el currículum ha adquirido una relevancia significativa a través del tiempo debido a las diversas competencias que se pueden potenciar y al mismo tiempo por el acceso que brinda frente a los diversos ámbitos comunicacionales. Gracias al manejo de este idioma, es posible explorar en profundidad variadas áreas de información y descubrir herramientas útiles en plataformas escritas u orales para la adquisición de nuevos descubrimientos. Por otro lado, el aprender un nuevo idioma entrega la oportunidad de profundizar en nuevas culturas y realidades. | en_US |
| dc.description.abstract | Idioma extranjero: inglés / Aprendizaje del idioma / Enfoques / Habilidades del idioma y su progresión / Orientaciones didácticas / Visión global del año / Actitudes /Semestre 1: Unidad 1: Hello Miss, hello friend - Unidad 2: My body and me / Semestre 2: Unidad 3: My family and my pets / Unidad 4: Ways to have fun! / Bibliografía / Anexo. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Idioma Extranjero Inglés: Propuesta Curricular Prekinder. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN PARVULARIA | en_US |
| dc.subject.spanish | INGLÉS | en_US |
| dc.subject.spanish | CURRÍCULUM NACIONAL | en_US |
| dc.subject.spanish | NT1 | en_US |
| dc.subject.spanish | NIVEL DE TRANSICIÓN 1 | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 122 páginas | en_US |
