El autismo en la escuela desde una perspectiva de aceptación y valoración: Guía Breve.
| dc.contributor.author | Wasiliew, Alejandro | |
| dc.contributor.author | Montero, Magda | |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-02-21T15:47:29Z | |
| dc.date.available | 2023-02-21T15:47:29Z | |
| dc.date.issued | 2022-12 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/19185 | |
| dc.description.abstract | Prólogo. Presentación. ¿Qué es el autismo? ¿Qué es la neurodiversidad? Paradigma de la neurodiversidad aplicada al autismo. Fortalezas más frecuentes en la comunidad autista. Autismo y discapacidad. El derecho a las adecuaciones curriculares. Entonces...¿qué hacemos? Sobre nosotros. Te invitamos a aprender sobre autismo y neurodiversidad. Referencias Bibliográficas. Agradecimientos. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | El autismo en la escuela desde una perspectiva de aceptación y valoración: Guía Breve. | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN ESPECIAL | en_US |
| dc.subject.spanish | NEURODIVERSIDAD | en_US |
| dc.subject.spanish | NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES | en_US |
| dc.subject.spanish | AUTISMO | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 28 páginas | en_US |
| dc.coverage.comuna | Santiago | en_US |
