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      Actas del III Seminario Internacional ¿Qué leer? ¿Cómo leer? Lectura e Inclusión.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG). Plan Nacional de la Lectura. Coordinación Equipo Escuela

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      LECTURA; FOMENTO LECTOR; INCLUSIÓN; MULTICULTURALISMO; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

      Presentación. Charlas magistrales. Capítulo 1. ¿Leer desde la cuna? Lectores en la primera infancia. Capítulo 2. Representaciones imaginarias en la literatura acerca de los pueblos originarios. Capítulo 3. Literatura y ...
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      Documento de trabajo 6: Mis Lecturas Diarias y valoración de la lectura en enseñanza media.
      Autor(es):
      Gelber, Denisse; Castillo, Hadabell; Anwandter, Christian

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2017

      Temática:
      LECTURA; ENSEÑANZA MEDIA; FOMENTO LECTOR; EDUCACIÓN MEDIA; BIBLIOTECA ESCOLAR

      Describir la valoración que hacen de la lectura los estudiantes y docentes de enseñanza media pertenecientes a establecimientos subvencionados del país; indagar en las prácticas de lectura que se realizan en el aula y en ...
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      Informe de Resultados Encuestas de percepción de la lectura en estudiantes de 7° año básico a 4° año medio y en docentes de lengua y literatura.
      Autor(es):
      Carrasco Segura, Jasnaya; Molina Martínez, Sandra

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General

      Fecha de Publicación:
      2021-09

      Temática:
      LECTURA; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA; ENCUESTAS; DOCENTES; ESTUDIANTES

      Presentación. Metodología. Análisis de preguntas. Pregunta 1 Estudiantes: ¿Qué te provoca la lectura?. Pregunta 1 Docentes: ¿Qué provoca la lectura en sus estudiantes? Pregunta 2 Estudiantes: ¿Qué te gustaría leer en el ...

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