Revista de Educación N° 34.

Abstract

Del presidente Allende a los profesores y alumnos || El proceso de alfabetización adulta como acción cultural para la libertad/prof. Paulo Freire || Convergencia del proceso cultural y del proceso educativo en la etapa de construcción del socialismo/prof. H. Eduardo Castro S || El problema del arte en una planificación cultural, por Andreas Bodenhöefer || El currículum como impulsor del cambio social/prof. Alfredo Jadrecic || Socialización en familia y sexualidad/ Emilia Shustermann, Liliana Briceño, Josefina Losada y Sergio Maltes || "Si no trabajan con los niños no deben hacer programas! (una carta que plantea realidades de la reforma)/ por el prof. Ernesto Guarda C || La supervisión educacional frente a la labor escolar diaria/ Alfredo Barría || Sobre el método psicosocial/ prof. Luis A. Kerr F || Educación del hombre para la conversación/prof. Otto Fiedrich Bollnow || La crisis educativa española y las expectativas de cambio ante la reforma educacional/ Jesús Cambre Mariño || Creatividad en el niño chileno (área artística y literaria)/ Carmen del Río || Lograda experiencia de rehabilitación de niños disléxicos en una escuela básica de Santiago/ profs. Rosa Angélica Rojas, Adriana Véliz, Olga Fritis y Cecilia Grinberg || Necesaria presencia del teatro en la educación/prof. Osvaldo Hernández || Método práctico para determinar cuantitativamente el consumo de oxígeno en animales acuáticos/prof. Carlos Moreno || I: Algunas ideas de evaluación para la unidad de Química || II: Test parala unidad de Química 1er año || Instrucciones y sugerencias, semana de la leche destinada a la educación básica del país, programa / Aída Fernández, Rosalía Giordano || La asignatura de la filosofía como instrumento de la ideología burguesa/prof. Nicolás Dragicevic P || La oficina de Planificación y Presupuesto || Bases generales para la formulación del Plan Operativo 1972 y marco de referencia para la formulación del "Plan Sexenal del Sector Educacional".