| dc.description.abstract | Comprensión y colaboración para llevar adelante la reforma, pidió el nuevo ministro, prof. Máximo Pacheco. La reforma de la enseñanza media y sus proyecciones, por los profs. Mario Leyton y Antonio Carkovic. ¿Hacia dónde van las universidades? Universidades Latinoamericanas se norteamericanizan y viceversa: un proceso que es como jugar con fuego, por el prof. Ronald Hilton. Visión sinóptica de la actual política educativa, por el prof. Ernesto Schifelbein. El alumno debe pensar: si se crea en el niño el deseo de aprender, las notas están de más, por el prof. Leonid Zankof. ¿Existe una metafísica de la educación?, por el prof. Van Cleve Morris. La situación educacional en el Brasil, por Deborah Elkins y Celia Monteiro de Castro. La reforma chilena hace noticia en EE.UU. La enseñanza del inglés en la reforma educacional chilena, por la prof. Marjorie K. Morray. Nuevas matemáticas con viejos profesores, por W. M. Perel y Philip de Vairo. Nuevos enfoques para la enseñanza de la química, por el prof. Alexis Labarca. Instrucciones generales sobre la enseñanza de la geografía en Francia: su aprovechamiento en Chile. La enseñanza y el conocimiento como la aventura máxima, por el prof. Albert Szent-Gyorgy. Los tres cuartos de siglo del liceo de aplicación, por el Dr. Patricio Rojas. El curiosísimo juego de observar estudiantes "coléricos" en las universidades de EE.UU. La eficacia de un método francés para enseñar inglés, por Pierre Morette. La fijación de la experiencia, por el prof. R. W. Gerard. Correspondencia con los suscriptores. Crónica. Balance de la labor de 2870 estudiantes voluntarios en los trabajos de verano de 1968: nuevos proyectos. Radiactividad en la sale de clases. Una experiencia inolvidable en gira por provincias relata grupo teatral. La computación electrónica y su función en el ministerio de educación. Libros y revistas recibidos. Miles de nuevos suscriptores a la revista de educación. | en_US |
