Herramientas para una educación más inclusiva.
dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
dc.date.accessioned | 2021-10-25T18:27:48Z | |
dc.date.available | 2021-10-25T18:27:48Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/18339 | |
dc.description.abstract | I. Presentación - II. Elementos basales que definen el Marco Conceptual - III. Educación Inclusiva como elemento transversal en la gestión educativa - IV. Sugerencias a los equipos educativos para el desarrollo de una Educación Inclusiva - V. Sugerencias dirigidas a profesores jefes para promover una Educación Inclusiva. | en_US |
dc.title | Herramientas para una educación más inclusiva. | en_US |
dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Educación para Todos | en_US |
dc.subject.spanish | INCLUSIÓN | en_US |
dc.subject.spanish | MULTICULTURALISMO | en_US |
dc.subject.spanish | BIENESTAR ESCOLAR | en_US |
dc.subject.spanish | GESTIÓN EDUCACIONAL | en_US |
dc.subject.spanish | COMUNIDAD EDUCATIVA | en_US |
dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
dc.paginas | 17 páginas | en_US |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
2.10 Transversales [209]