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Efecto de la asistencia a jardines infantiles y de otras variables en el aprendizaje de la lectura en la escuela básica.

dc.contributor.authorLabarca Carranza, Alexis
dc.contributor.editorCPEIP
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2021-09-14T13:50:30Z
dc.date.available2021-09-14T13:50:30Z
dc.date.issued1989
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/17714
dc.descriptionX Encuentro Nacional de Investigadores en Educación, CPEIP, 27-28 y 29 de septiembre 1989
dc.languageesen_US
dc.titleEfecto de la asistencia a jardines infantiles y de otras variables en el aprendizaje de la lectura en la escuela básica.en_US
dc.contributor.entityInstituto Profesional Inacap. Sede Chestertonen_US
dc.subject.spanishENINen_US
dc.subject.spanishENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓNen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN PARVULARIAen_US
dc.subject.spanishLECTURAen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas21 páginasen_US
dc.type.instrumentinvestigaciónen_US
dc.coverage.comunaSantiagoen_US


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Name:
efectoasistenciajardines.pdf
Size:
3.054Mb
Format:
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