| dc.contributor.author | Collados, Esther | |
| dc.contributor.author | Rickenmann, René | |
| dc.contributor.editor | Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-09-06T19:58:32Z | |
| dc.date.available | 2021-09-06T19:58:32Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.identifier.issn | 16815653 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/17653 | |
| dc.identifier.uri | https://rieoei.org/historico/deloslectores/3578Collados.pdf | |
| dc.description | El estudio que se presenta a continuación parte de la necesidad de aproximarse a la praxis artística
tal como toma forma a través de las prácticas escolares que se realizan en el aula, y encuentra un campo de estudio en las prácticas profesionales de los estudiantes durante su formación como docentes. Nuestro objetivo es mejorar nuestra comprensión en relación a como desarrollan su trabajo, y hacer emerger posibles problemas y necesidades de formación en la formación inicial del profesorado. | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Revista Iberoamericana de Educación;V. 51 N°5 | |
| dc.title | Formación docente: retos y dificultades para poner al alumno en interacción con el objeto artístico. | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN ARTÍSTICA | en_US |
| dc.subject.spanish | ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS ARTES VISUALES | en_US |
| dc.subject.spanish | FID 2021 | en_US |
| dc.coverage.lugar | España | en_US |
| dc.paginas | 15 páginas | en_US |
