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Una propuesta conceptual para la investigación en educación para la ciudadanía.

dc.contributor.authorSantisteban Fernández, Antoni
dc.contributor.authorPagés Blanch, Joan
dc.contributor.editorUniversidad de Antioquíaen_US
dc.date.accessioned2021-09-02T21:48:42Z
dc.date.available2021-09-02T21:48:42Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.issn01217593en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/17633
dc.identifier.urihttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/issue/view/592
dc.descriptionEn este artículo se presentan los resultados de una investigación sobre las representaciones políticas de jóvenes españoles al finalizar la enseñanza obligatoria (16 años). También se muestra la propuesta conceptual a partir de la cual se indagaron estas ideas. Esta propuesta conceptual constituye el marco desde el cual se interpretan estos resultados y se interviene en la práctica. Esta investigación se enmarca en los actuales debates sobre la importancia de la formación ciudadana de la juventud.en_US
dc.relation.ispartofseriesEducación y Pedagogía;V.21 N°5
dc.titleUna propuesta conceptual para la investigación en educación para la ciudadanía.en_US
dc.subject.spanishFORMACIÓN CIUDADANAen_US
dc.subject.spanishESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIAen_US
dc.subject.spanishCIENCIAS SOCIALESen_US
dc.subject.spanishFID 2021en_US
dc.coverage.lugarColombiaen_US
dc.paginas20 páginasen_US
dc.type.instrumentArtículoen_US


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