Show simple item record

Mejorando la Formación Inicial Docente: Impacto de las políticas recientes en las carreras de pedagogía.

dc.contributor.authorMeckes, Lorena
dc.contributor.editorCEPPEen_US
dc.date.accessioned2021-07-27T14:50:41Z
dc.date.available2021-07-27T14:50:41Z
dc.date.issued2016-10
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/17503
dc.descriptionEl objetivo de este ejercicio, realizado en el año 2013, fue poner a disposición de las escuelas de pedagogía una herramienta para diagnosticar su situación respecto a las oportunidades de aprendizaje que actualmente brindan a sus estudiantes, en relación a las oportunidades de aprendizaje que se derivan de los estándares orientadores.en_US
dc.relation.ispartofseriesPolicy Briefs;10
dc.titleMejorando la Formación Inicial Docente: Impacto de las políticas recientes en las carreras de pedagogía.en_US
dc.contributor.entityCEPPE UCen_US
dc.subject.spanishFORMACIÓN INICIAL DOCENTEen_US
dc.subject.spanishDOCENTESen_US
dc.subject.spanishDESARROLLO PROFESIONAL DOCENTEen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas5 páginasen_US
dc.type.instrumentArtículoen_US


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Suscripción

Reciba las novedades del CPEIP - MINEDUC por correo electrónico

Suscríbase

Mi repositorio