The persistence of privacy: autonomy and initiative in teachers professional relationships.
- Autor:
- Little, Judith Warren
- URI:
-
https://hdl.handle.net/20.500.12365/17474
https://shorturl.at/novRX - Fecha de publicación:
- 1990
- Temáticas:
- DOCENTES - ENSEÑANZA - PRÁCTICA DOCENTE - FID 2021
- 2.1 Docentes [176]
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- Descripción
- La enseñanza ha perdurado en gran medida como un conjunto de individuos emprendedores cuya autonomía se basa en normas de privacidad y no interferencia y se sustenta en la organización misma del trabajo docente. Este artículo examina formas destacadas de colegialidad y analiza sus perspectivas de alterar las condiciones fundamentales de privacidad en la enseñanza.
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