| dc.contributor.author | Miranda Jaña, Christian | |
| dc.contributor.editor | Universidad Austral de Chile | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-06-16T15:51:13Z | |
| dc.date.available | 2021-06-16T15:51:13Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.identifier.issn | 0716050X | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/17361 | |
| dc.identifier.uri | https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052005000100004 | |
| dc.description | El presente artículo pretende aportar una mirada descriptiva y comparativa al proceso de construcción de conocimiento social sobre el Programa de Pasantías al Exterior (en adelante PBE) y la utilidad que este puede tener para el desarrollo profesional de los docentes de Educación General Básica del país. Concretamente, se pretendió medir el impacto de tal programa en una de las competencias profesionales modificables del docente, a saber: la innovación en las prácticas pedagógicas. | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Estudios Pedagógicos;V. 31 N°1 | |
| dc.title | Formación permanente e innovación en las prácticas pedagógicas en docentes de educación básica. | en_US |
| dc.subject.spanish | FORMACIÓN DOCENTE | en_US |
| dc.subject.spanish | PRÁCTICA PEDAGÓGICA | en_US |
| dc.subject.spanish | DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN BÁSICA | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | PASANTÍAS EN EL EXTERIOR | en_US |
| dc.subject.spanish | FID 2021 | |
| dc.coverage.lugar | Valdivia, Chile | en_US |
| dc.paginas | 16 páginas | en_US |
| dc.type.instrument | Artículo | en_US |
