| dc.contributor.author | Aitken, Graeme | |
| dc.contributor.author | Sinnema, Claire | |
| dc.contributor.author | Meyer, Frauke | |
| dc.contributor.editor | New Zealand. Ministry of Education | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-06-09T21:25:36Z | |
| dc.date.available | 2021-06-09T21:25:36Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/17330 | |
| dc.identifier.uri | https://www.educationcounts.govt.nz/publications/schooling2/workforce/2511/initial-teacher-education-outcomes | |
| dc.description | Este paper propone las expectativas para los candidatos a docentes al momento de su graduación e ingreso a la profesión: qué deberían hacer, y el conocimiento, competencias, disposición, principios éticos y compromiso a la justicia social que deberían poseer. Nos referimos a estas expectativas como "estándares" pero usamos el término de manera sinónima con "perfil de titulación", reconociendo que las instituciones, particularmente las universidad, pueden describir perfiles que abarcan más características generales consistentes con su obligación bajo la Ley de Educación. | en_US |
| dc.description.abstract | Acknowledgements. Introduction. What this paper is and is not. 1. Graduating teacher standards: The context. The international context. The New Zealand context. 2. Towards inquiry and practice-oriented standards. The teaching for Better Learning model. Features of the model. The inquiry elements. Resources. Illustrating integration of elements and resources in the model. 3. How the Teaching for Better Learning standards address the limitations standards. 4. Considerations for discussion. References. | en_US |
| dc.title | Initial Teacher Education Outcomes: Standards for Graduating Teachers. A paper for discussion. | en_US |
| dc.contributor.entity | New Zealand. University of Auckland. Faculty of Education | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | FORMACIÓN INICIAL DOCENTE | en_US |
| dc.subject.spanish | FID 2021 | |
| dc.coverage.lugar | Auckland, New Zealand | en_US |
| dc.paginas | 42 páginas | en_US |
