| dc.contributor.author | Williamson, Guillermo | |
| dc.contributor.author | Velásquez, Paola | |
| dc.contributor.author | Pedraza, Iván | |
| dc.contributor.author | Gudenschwager, Helga | |
| dc.contributor.editor | Revista de Educación de Adultos y Procesos Formativos | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-05-27T21:05:30Z | |
| dc.date.available | 2021-05-27T21:05:30Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.issn | 07196997 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/17322 | |
| dc.description | La educación ha cambiado en sus modalidades dominantes ampliándose de lo presencial a lo virtual. Desde el año 2005 el Ministerio de Educación (MINEDUC) y la Universidad de La Frontera (UFRO), realizan procesos de perfeccionamiento de directivos y profesores/as que se desempeñan en la educación de personas jóvenes y adultas (EPJA) evolucionando de modalidades presenciales a virtuales (en este caso b-learning). En la actual crisis sanitaria y social (en contexto de crisis climática) esta última modalidad educativa ha adquirido una relevancia impensada que ha llevado a que la EPJA sea repensada para los excluidos jóvenes y adultos y el desarrollo profesional de sus docentes. La conjunción de modalidad semi-virtual y EPJA ha sido poco estudiada y sistematizada, menos aún sus docentes. La sistematización de la experiencia de perfeccionamiento realizada en la macrozona sur de Chile el año 2019, en un curso sobre el aprendizaje jóvenes y adultos, muestra una serie de aprendizajes, reflexiones, descubrimientos y propuestas que permiten sostener –con sentido crítico- que es una opción metodológica válida a través de la cual se puede mejorar la práctica pedagógica de los docentes de EPJA, su desarrollo, conciencia de cooperación y diálogo, la pertinencia de sus experiencias de formación. | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Revista de Educación de Adultos y Procesos Formativos;N°9 Segundo Semestre | |
| dc.title | Perfeccionamiento de profesores de jóvenes y adultos en modalidad b-learning: Aprendiendo de un caso. | en_US |
| dc.subject.spanish | PERFECCIONAMIENTO DOCENTE | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN DE ADULTOS | en_US |
| dc.subject.spanish | B-LEARNING | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 29 páginas | en_US |
| dc.type.instrument | Artículo | en_US |
