Teacher professional development in Teaching and Teacher Education over ten years.

dc.contributor.author	Avalos, Beatrice
dc.contributor.editor	Elsevier	en_US
dc.date.accessioned	2021-05-25T18:17:30Z
dc.date.available	2021-05-25T18:17:30Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.issn	0742051X	en_US
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/17297
dc.identifier.uri	https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0742051X10001435
dc.description	Una revisión de publicaciones en Docencia y Formación Docente durante diez años (2000 a 2010), en desarrollo profesional docente es el tema de este paper. La primera parte sintetiza la producción relacionada con aprendizaje, facilitación, y colaboración, factores que influencian el desarrollo profesional, efectividad del desarrollo profesional y asuntos relacionados. La segunda parte, selecciona desde la producción nueve artículos para una revisión más profunda. El paper concluye destacando como la producción trae a la luz las complejidades del aprendizaje profesional docente y como la investigación y el desarrollo han tomado conocimiento de esos factores y entrega una mirada optimista sobre sus efectos, aunque no aún sobre su sustentabilidad en el tiempo.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Teaching and Teacher Education;27
dc.title	Teacher professional development in Teaching and Teacher Education over ten years.	en_US
dc.subject.spanish	DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE	en_US
dc.subject.spanish	DOCENTES	en_US
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile	en_US
dc.paginas	11 páginas	en_US
dc.type.instrument	Artículo	en_US