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Material de apoyo en Educación Inclusiva.

dc.contributor.editorJUNJIen_US
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2021-04-30T15:07:04Z
dc.date.available2021-04-30T15:07:04Z
dc.date.issued2010-01
dc.identifier.isbn9789568347369en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/17234
dc.descriptionLos vertiginosos cambios de inicios de este siglo y la enorme velocidad en la producción de conocimiento, hacen imperativo actualizar algunos enfoques con el objetivo de aumentar la calidad de la acción educativa que realiza la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI). Este texto pretende reflexionar acerca de uno de estos nuevos aportes: la Educación Inclusiva, y de su relación con la Educación Parvularia.en_US
dc.description.abstractIntroducción. I. Educación inclusiva: un concepto ampliado. II. Un nuevo concepto: Diseño Universal de Aprendizaje. III. Reconocer la fuerza del Currículo Oculto en la educación inclusiva. Bibliografía.en_US
dc.relation.ispartofseriesColección Currículo II;4
dc.titleMaterial de apoyo en Educación Inclusiva.en_US
dc.contributor.entityJUNJIen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN PARVULARIAen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN ESPECIALen_US
dc.subject.spanishINCLUSIÓNen_US
dc.subject.spanishJARDINES INFANTILESen_US
dc.subject.spanishDISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJEen_US
dc.subject.spanishDUAen_US
dc.subject.spanishCURRÍCULUMen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas36 páginasen_US


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