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      Indagación y sistematización acerca de la sustentabilidad del mejoramiento educativo en los Liceos Montegrande.
      Autor(es):
      Valdés, Ximena

      Autor(es) Corporativo:
      Consultora externa

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      MEJORAMIENTO ESCOLAR; EFECTIVIDAD ESCOLAR; GESTIÓN PARA ENSEÑANZA; AUTONOMÍA; EFECTIVIDAD; POLÍTICA EDUCATIVA; ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO

      Establecer las causas que explicarían la estabilización de la tendencia a mejorar que demostraron en la prueba SIMCE 2006, aplicada a los 2º medios.
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      Acompañamiento y Evaluación de Proyectos TIC para la Formación Inicial Docente.
      Autor(es):
      Sanhueza, Teresa

      Autor(es) Corporativo:
      UCT

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      AJUSTE CURRICULAR; APOYO TÉCNICO; AULA; DOCENTES; INFORMÁTICA; TIC; RECURSOS DIGITALES; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE; TECNOLOGÍA

      Diseñar e implementar una propuesta piloto de inserción de las TIC como apoyo a las metodologías de enseñanza, utilizadas por los docentes de la carrera de Erducación Diferencial, en la UC Temuco.
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      Estudio sobre causas de la Deserción Universitaria.
      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Departamento de Economía, U. de Chile

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      PREGRADO; UNIVERSIDADES ESTATALES; UNIVERSIDADES PRIVADAS; DESERCIÓN ESCOLAR

      Recabar información desde las autoridades institucionales y los propios estudiantes que permita describir las principales causas de la deserción universitaria, así como también las diversas estrategias de retención de ...
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      Efectos en la situación laboral, familiar y en el arraigo al barrio de madres trabajadoras y estudiantes que utilizan Salas Cuna.
      Autor(es) Corporativo:
      Observatorio Social de la Universidad Alberto Hurtado y Prourbana de la Pontificia Universidad Católica de Chile

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      VULNERABILIDAD; SALA CUNA; COBERTURA; COMUNIDAD EDUCATIVA

      Evaluar los efectos de la implementación de las nuevas salas cuna que amplía la cobertura disponible, en el mejoramiento de la calidad de vida de mujeres trabajadoras y estudiantes de hogares en situación de vulnerabilidad.
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      Sistema de medición de conocimientos de los profesores participantes de cursos de los Programas de Formación para la Apropiación Curricular y cursos de Postítulos de Mención.
      Autor(es):
      Xibils, Santiago

      Autor(es) Corporativo:
      Departamento de Ciencia de la Computación, Escuela de Ingeniería, PUC

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      DOCENTES; FORMACIÓN CONTINUA; DESEMPEÑO DOCENTE; PRUEBAS ESTANDARIZADAS

      Diseñar y desarrollar un sistema con soporte computacional y plataforma que posibilite la elaboración, validación y aplicación de pruebas on line con carácter de pre y post test a los profesores beneficiarios de los Cursos.
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      Determinantes de la Demanda por Educación Parvularia.
      Autor(es):
      Santibáñez, Dimas

      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Ciencias Sociales, U. de Chile

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      POLÍTICA EDUCATIVA; EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDINES INFANTILES; COBERTURA

      Determinar los factores que inciden en que una familia envíe a su niño(a) a un jardín infantil y/o sala cuna y, en base a ellos, generar estrategias de políticas de promoción de la demanda.
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      Sistema de gestión y evaluación de propuestas de cursos de los Programas de Formación para la Apropiación Curricular y Postítulo de Mención.
      Autor(es):
      Sibils, Santiago

      Autor(es) Corporativo:
      Departamento de Ciencia de la Computación, Escuela de Ingeniería, PUC

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      DOCENTES; FORMACIÓN CONTINUA; PERFECCIONAMIENTO; POSTÍTULO; TECNOLOGÍA

      Desarrollar un sistema de evaluación en línea, de propuestas que las universidades elaboran y presentan al CPEIP para la realización de Cursos de los Programas de Formación para la Apropiación Curricular y Postítulos de ...
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      Evaluación Formativa de la Implementación del Programa ECBI.
      Autor(es):
      Montecinos, Carmen

      Autor(es) Corporativo:
      Escuela de Psicología, PUCV

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      CIENCIAS; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

      Caracterizar cómo los docentes implementan una enseñanza indagatoria y cómo sus estudiantes se desempeñan en las clases que utilizan los módulos ECBI.
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      Proyecto prácticas pedagógicas de calidad.
      Autor(es):
      Domínguez, Paola

      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Educación, UDEC

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      BUENAS PRÁCTICAS; EDUCACIÓN PARVULARIA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

      Identificar las prácticas pedagógicas de mayor calidad implementadas en las instituciones públicas y privadas, sistematizando las mejores prácticas pedagógicas internacionales.
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      Estudio Longitudinal: Evaluación de Impacto del Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño (SNED) en la Educación Subvencionada.
      Autor(es):
      Gallegos, Francisco

      Autor(es) Corporativo:
      Programa de Políticas Públicas, PUC

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      EDUCACIÓN SUBVENCIONADA; COBERTURA; EVALUACIÓN

      Evaluar el Impacto del Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño (SNED) en la Educación Subvencionada.
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      Propuestas de mejoramiento para la formación de profesionales de educación parvularia.
      Autor(es):
      Rojas, María Teresa

      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Educación, UAH

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      DOCENTES; CARRERA DOCENTE; FORMACIÓN INICIAL; UNIVERSIDADES PRIVADAS; UNIVERSIDADES ESTATALES; INSTITUTOS PROFESIONALES; EDUCACIÓN PARVULARIA

      Desarrollar propuestas para el mejoramiento de la formación (inicial y en servicio) de educadores y educadoras de párvulos, con el objeto de identificar las competencias profesionales mínimas necesarias para lograr una ...
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      Sistematización de opiniones de Educadoras de Párvulos sobre Propuesta de Programas Pedagógicos para el primer y segundo nivel de transición de la Educación Parvularia.
      Autor(es):
      Romo López, Verónica

      Autor(es) Corporativo:
      Escuela de Educación Parvularia, U. Central de Chile

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      AJUSTE CURRICULAR; EDUCACIÓN PARVULARIA; EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO

      Implementar una estrategia de aplicación de los Programas de Educación Parvularia propuestos por el MINEDUC con el objeto de apreciar en terreno y desde la reflexión teórico – práctica, sus fortalezas y debilidades.
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      Determinantes de la Demanda por Educación Parvularia.
      Autor(es) Corporativo:
      Facultad de Ciencias Sociales - Pulso, U. de Chile

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; VULNERABILIDAD; FAMILIA

      Determinar los factores socioculturales que inciden en la decisión de envío / no envío de un niño(a) a un jardín infantil y/o sala cuna.
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      Estudio de la calidad de la integración escolar.
      Autor(es):
      González, Felicia

      Autor(es) Corporativo:
      Departamento de Educación Diferencial, UMCE

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      EDUCACIÓN DE ADULTOS; INTEGRACIÓN

      Identificar los factores que actúan como facilitadores o como barreras para el aprendizaje y el progreso curricular de los alumnos con discapacidad o Trastorno Específico del Lenguaje, TEL, que están integrados en la ...
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      Caracterización de los Docentes participantes en Cursos e-learning realizados por el CPEIP entre los años 2001 y 2007. Informe Final.
      Autor(es):
      Maurizi, María Rosa

      Autor(es) Corporativo:
      OEI

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      DOCENTES; PERFECCIONAMIENTO; E-LEARNING; FORMACIÓN CONTINUA; TECNOLOGÍA

      Describir las características de los profesores que participaron en calidad de usuarios-beneficiarios en los cursos e-Learning ofrecidos por el CPEIP en el periodo 2002-2007, e identificar relaciones, entre dichas ...
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      Estudio para la Elaboración de un Instrumento de Apoyo al Diseño y Operación del Componente de Asistencia Técnica Externa del Proyecto de Subvención Escolar Preferencial.
      Autor(es) Corporativo:
      Programa de Investigación en Educación, U. de Chile

      Fecha de Publicación:
      2008

      Temática:
      SUBVENCIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; VULNERABILIDAD; ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

      Levantamiento de información cualitativa sobre percepciones y requerimientos respecto de Asistencia Técnica Educativa por parte de los potenciales usuarios, la mirada que sostenedores y directivos de establecimientos ...
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      Gestión Municipal de la Educación. Diagnóstico y líneas de propuesta.
      Autor(es):
      Raczynski, Dagmar

      Autor(es) Corporativo:
      Asesorías para el Desarrollo

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      GESTIÓN ESCOLAR; SOSTENEDORES; VULNERABILIDAD; SUBVENCIÓN

      Realizar un diagnóstico de la gestión educacional municipal que da cuenta de las distintas formas en que los municipios asumen el rol sostenedor de la educación.
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      Informe de resultados de la encuesta de opinión para la Unidad de Comunicación, CPEIP.
      Autor(es):
      Libeer, Christian

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      DOCENTES; PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL; USO DE MEDIOS DE INFORMACIÓN; TECNOLÓGICOS DE DIFUSIÓN

      Identificar los principales medios que utilizan los docentes para informarse e informarse acerca de su perfeccionamiento profesional así como de aspectos relacionados con la valoración de tal perfeccionamiento.
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      Percepciones y opiniones sobre la supervisión MINEDUC: Una aproximación desde los actores de escuelas y liceos focalizados.
      Autor(es):
      Ruz, Miguel Ángel

      Autor(es) Corporativo:
      Dirección de Estudios Sociológicos, PUC

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      ASISTENCIA TÉCNICA; SUPERVISIÓN; DIRECTOR; SOSTENEDORES; EVALUACIÓN

      Describir y comparar las percepciones y opiniones que tienen distintos actores de escuelas y liceos urbanos focalizados de los niveles de Básica y Media, como también de los sostenedores, sobre la labor de la supervisión ...
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      Hacia una Estrategia Nacional de Innovación para la Competitividad V.1.
      Autor(es):
      Hernández, Pablo

      Autor(es) Corporativo:
      Consejo Nacional de Innovación para la Competitividad

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      INNOVACIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA

      Proponer acciones orientadas a relevar la importancia de la innovación para el desarrollo de Chile y divulgar las propuestas estratégicas entregadas por el primer Consejo en marzo de 2006; establecer un mecanismo de consulta ...

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