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      Evidencias 1: Efectos Preliminares de la Beca Vocación de Profesor.
      Autor(es):
      Neilson, Christopher

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EDUCACIÓN SUPERIOR; ALUMNO DE MEDIA; ALUMNO DE PEDAGOGÍA; EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; BECAS

      Analizar los efectos de la Beca Vocación de Profesor (BVP), im plementada a partir del año 2012, cuyo principal objetivo es incentivar a los jóvenes que obtienen altos puntajes en la Prueba de Selección Universitaria (PSU), ...
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      Análisis de proyectos educativos de los establecimientos educacionales chilenos. Informe Final.
      Autor(es):
      Montero, Claudio

      Autor(es) Corporativo:
      Galerna Consultores

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL; PEI; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; DESARROLLO DE PROYECTOS

      Conocer el contenido de los proyectos educativos institucionales (PEI) de los establecimientos educativos del sistema escolar chileno.
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      Veinte años de investigación en educación escolar en Chile 1990-2010.
      Autor(es):
      Soto Roa, Fredy

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN; INVESTIGACIÓN NACIONAL

      Conocer y estimar el desarrollo de la investigación en la educación escolar del país, entre los años 1990 y 2010, con el propósito de atisbar si las políticas sectoriales tienen como basamento la investigación, así como ...
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      Procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de los profesores en Chile.
      Autor(es):
      Ruffinelli, Andrea

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      CREENCIAS DOCENTES; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; PRÁCTICA EDUCATIVA; REPRESENTACIONES SOCIALES

      Develar las creencias que están a la base de las decisiones pedagógicas, propias del ejercicio docente, a fin de proveer información relevante capaz de retroalimentar los procesos de formación docente inicial y continua, ...
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      Alineamiento de las puntuaciones SIMCE 2008 y PISA 2009 en muestras de estudiantes de 2º Medio. Lectura y Matemática.
      Autor(es):
      Matus, Claudia

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Planificación y Presupuesto. Departamento de Estudios y Desarrollo. Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación (FONIDE)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      ALINEAMIENTO; PISA; SIMCE

      Alinear en una misma escala las puntuaciones PISA 2009 y SIMCE 2008, en las asignaturas Lectura y Matemática.
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      Estudio comparado de liderazgo escolar: Aprendizajes para Chile a partir de los resultados PISA 2009.
      Autor(es):
      Marfán, Javiera

      Autor(es) Corporativo:
      Fundación Chile

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      LIDERAZGO ESCOLAR; SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE DIRECTORES; LIDERAZGO ESCOLAR COMPARADO; ATRIBUCIONES DIRECTIVAS; ESTÁNDARES DE LIDERAZGO ESCOLAR

      Identificar las particularidades del liderazgo en Chile en relación con las prácticas ejercidas en otros países que rindieron la prueba PISA 2009, comprendiendo los factores contribuyen a explicar el logro académico de los ...
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      El Efecto del Ambiente Escolar sobre los Resultados PISA 2009.
      Autor(es):
      López, Verónica

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV); Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; FACTOR DE RENDIMIENTO; CLIMA EN EL AULA

      Determinar y comprender la influencia del ambiente escolar en la relación entre nivel socioeconómico y rendimiento en los resultados PISA 2009 de estudiantes de 2º medio. educativa en lenguaje, matemáticas y/o ciencias.
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      Actitudes Familiares y Lectura: Determinantes del Rendimiento de los Estudiantes en PISA 2009.
      Autor(es):
      Contreras, Dante

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Centro de Microdatos

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; RENDIMIENTO; LECTURA; CAPITAL CULTURAL FAMILIAR; FACTOR DE ÉXITO

      Determinar si existe relación entre las actitudes familiares y el resultado en la prueba PISA de lectura.
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      Funcionamiento Diferencial de los ítems de la prueba PISA 2009, según género para las pruebas de Matemática y Ciencias.
      Autor(es):
      Valencia, Mirella

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Agencia de la Calidad de la Educación Escolar. Sistema nacional de evaluación de resultados de aprendizaje (SIMCE)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      PISA; DIF UNIFORME Y NO-UNIFORME; INEQUIDAD DE GÉNERO

      Evaluar el Funcionamiento Diferencial de los Ítems (DIF) de las pruebas PISA 2009 de Matemática y Ciencias, en la muestra chilena.
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      Estudio cobertura curricular en Enseñanza Media Lenguaje y comunicación - Matemática.
      Autor(es):
      Latorre Gaete, Marcela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; CURRÍCULUM; PROGRAMA DE ESTUDIO; CONTENIDO DEL PROGRAMA; COBERTURA

      Describir la cobertura curricular de los programas de estudio de los cuatro grados de la Educación Media en los sectores de aprendizaje de Lenguaje y Comunicación y Matemática.
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      Resiliencia académica en comprensión lectora. Jóvenes chilenos en condiciones de pobreza participantes en OECD-PISA 2001-2009.
      Autor(es):
      Gómez, Gabriela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      RESILIENCIA; OCDE; COMPRENSIÓN LECTORA; NIVEL SOCIO-ECONÓMICO; CONDICIONES DE ESCOLARIZACIÓN; VULNERABILIDAD; PISA

      Identificar y describir quiénes y cuántos son los estudiantes chilenos resilientes en los estudios PISA Lectura 2001 y 2009. Estudiar cuáles factores favorecen la resiliencia académica y cuáles aumentan el riesgo de bajo ...
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      Caracterización del tipo de errores y aciertos comunes que cometen los estudiantes en los ítems de preguntas abiertas y cerradas de la Prueba PISA en Lenguaje, Matemáticas y Ciencias.
      Autor(es):
      Villarroel, Verónica

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad del Desarrollo

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR; FACTOR DE RENDIMIENTO; METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA; RESULTADOS EDUCATIVOS; TEST ESTANDARIZADO

      Caracterizar el tipo de aciertos y errores más comunes presentados por estudiantes chilenos en su desempeño en ítems de respuesta abierta y cerrada de las distintas disciplinas evaluadas de la Prueba PISA 2009.
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      ¿Cuán relevante es el aporte de diversos usos de TIC para explicar el rendimiento lector en PISA? Modelando el aporte neto TIC en Chile, Uruguay, España, Portugal y Suecia.
      Autor(es):
      San Martín, Ernesto

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      ACTIVIDADES DE LECTURA EN LÍNEA; LECTURA; PISA; USOS TIC EXÓGENOS

      Describir el acceso y uso de TICs, así como las actitudes declaradas en relación a dichos usos, comparando la situación de Chile, con las de Uruguay, España, Portugal y Suecia. Poponer un modelo explicativo del puntaje ...
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      Nivel socioeconómico medio de las escuelas y aprendizaje de los estudiantes chilenos en PISA 2009.
      Autor(es):
      Ugalde Hidalgo, Pamela

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      PROGRAMA PISA; RENDIMIENTO; ENTORNO SOCIO ECONÓMICO Y CULTURAL; EFECTO PARES

      Analizar el efecto del estatus socioeconómico medio del alumnado de las escuelas sobre el rendimiento individual de los estudiantes chilenos participantes en PISA 2009.
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      Influencia de la intimidación (bullying) y la relación profesor - estudiante sobre el rendimiento en PISA 2009: un estudio multinivel.
      Autor(es):
      Gutiérrez, Virna

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Diego Portales (UDP)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      PISA; BULLYING; RELACIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE; CLIMA ESCOLAR; RENDIMIENTO

      Determinar la relación existente entre intimidación (bullying) y relación profesor-estudiante sobre el rendimiento chileno en PISA 2009.
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      Avanzando en la identificación de factores que explican un mejor rendimiento escolar en estudiantes y establecimientos chilenos, en las áreas de Matemática, Ciencias y Lenguaje: propuesta para el diseño de políticas públicas.
      Autor(es):
      Salvo Garrido, Sonia

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de la Frontera (UFRO)

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      SISTEMA ESCOLAR CHILENO; ESTUDIANTES; FACTOR DE RENDIMIENTO

      Analizar los factores que explican los distintos resultados obtenidos por estudiantes y establecimientos chilenos, en la prueba PISA 2009 en sus tres dominios de manera conjunta (Lenguaje, Ciencias y Matemática) y en base ...
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      Construcción de instrumentos para evaluar factores de efectividad en la educación parvularia.
      Autor(es):
      Edwards, Marta

      Autor(es) Corporativo:
      Centro de estudios de desarrollo y estimulación psicosocial

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EDUCACIÓN PARVULARIA; INDICADORES; EFECTIVIDAD; EVALUACIÓN DE PROCESOS; INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN; VALIDEZ DE CONSTRUCTO; VALIDEZ DE CONTENIDO

      Elaborar una batería de instrumentos de medición, validada y piloteada en Chile, cuyo objetivo sea la identificación de factores de efectividad, de proceso y de estructura, de la Educación Parvularia en Chile.
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      Encuesta de satisfacción del Programa de Nivelación Académica.
      Autor(es):
      Rivera Cayupi, Mario

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; PROGRAMA DE ENSEÑANZA; PROGRAMA DE REFUERZO; EDUCACIÓN SUPERIOR; ALUMNO UNIVERSITARIO; RENDIMIENTO ACADÉMICO

      Conocer la percepción y grado de satisfacción tanto de los estudiantes directamente beneficiados por el Mineduc, como de los estudiantes beneficiados por cada institución de educación superior, en relación al Programa de ...
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      Exploración de Factores Asociados a los Resultados del SIMCE TIC 2011.
      Autor(es):
      Gatica, María Francisca

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      DESARROLLO DE HABILIDADES; TECNOLOGÍA EDUCATIVA; TIC; COMPUTACIÓN; RENDIMIENTO; PRUEBAS ESTANDARIZADAS; SIMCE

      Explorar la naturaleza de la asociación entre algunas experiencias escolares de los estudiantes y sus habilidades TIC para el aprendizaje.
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      Estudio de caracterización del Programa de Talentos Académicos.
      Autor(es):
      Arnold, Tamara

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación

      Fecha de Publicación:
      2012

      Temática:
      EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; ALUMNO ATÍPICO; ALUMNO DE BÁSICA; ALUMNO DE MEDIA; HABILIDADES DEL ALUMNO; TALENTO ACADÉMICO

      Describir la cobertura del programa de talentos y características académicas de sus beneficiarios.

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