Browsing 2.13 CEDOC Centro de Estudios MINEDUC by Title
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Levantamiento de Procesos del Registro de Estudiantes de Chile.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA; COBERTURA
Rediseñar el Registro de Estudiantes de Chile con una descripción general del sistema actual y del deseado. -
Levantamiento línea de base Segundo Nivel de Educación Media de Educación de Adultos.- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Ingeniería Industrial, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- COBERTURA; ESTADÍSTICAS; EDUCACIÓN MEDIA; NIVELACIÓN
Confeccionar y presentar una Linea Base respecto al Segundo Nivel de Educación Media en Adultos. -
Levantamiento y análisis de información cualitativa acerca de la opinión de directores/as y autoridades regionales respecto de la actualización del Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar.- Autor(es):
- Torche, Pablo
- Autor(es) Corporativo:
- EDECSA (Asesoría y Estudios)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- MARCO BUENA DIRECCIÓN; LIDERAZGO ESCOLAR
Validar el Nuevo Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar. -
Levantamiento y análisis de Información para el Seguimiento a la Implementación del Pace.- Autor(es):
- Cliodinámica
- Autor(es) Corporativo:
- Cliodinámica
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- PACE; ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR; REFORMA EDUCACIONAL
Conocer cómo se ha implementado el modelo PACE del año 2016 a nivel nacional, en una muestra de estudiantes, docentes de escuela, orientadores y representantes de las IES participantes. -
Lineamientos estratégicos para la discusión de una política de mediano plazo para la Educación Media.- Autor(es):
- Espínola, Viola
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Diego Portales (UDP). Facultad de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA; DIAGNÓSTICO
Presentar un panorama general de los aspectos más críticos de la Educación Media en Chile, centrado en los 7 Nudos Críticos acordados con el Mineduc. Además, analizar la información recopilada en relación a cada uno de los ... -
“Lo público” y “lo estatal” en las universidades estatales chilenas. Una mirada desde los actores.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM); Programa de las Naciones Unidas (PNUD)
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; UNIVERSIDADES ESTATALES; PÚBLICO; ESTATAL
Analizar, desde la perspectiva de los representantes de las universidades estatales chilenas, las visiones de educación pública y Universidad Estatal. -
Los Determinantes del Primer Trabajo para Profesores de Educación Básica en la Región Metropolitana.- Autor(es):
- Paredes, Ricardo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- DOCENTES; EDUCACIÓN BÁSICA; ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL; EXPERIENCIA DEL DOCENTE; ECONOMÍA; PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Describir los factores pecuniarios y no pecuniarios que se relacionan con los determinantes del primer trabajo para profesores de educación básica de la Región Metropolitana. -
Los efectos de las presiones de Accountability en la movilidad de los docentes en escuelas de bajo desempeño.- Autor(es):
- Elacqua, Gregory
- Autor(es) Corporativo:
- Natalia
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- ACCOUNTABILITY; DIRECTORES; LEY SEP; ESCUELA; MOVILIDAD DOCENTE
Identificar los efectos de las presiones de accountability sobre la movilidad docente en las escuelas de bajo desempeño. -
Los procesos de cognición y actuación docente como ejes articuladores del saber pedagógico y su impacto en el diseño de un modelo de práctica pedagógica reflexiva para la formación inicial docente: un estudio en algunos establecimientos municipalizados de la Octava Región- Autor(es):
- Díaz, Claudio
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Católica de la Santísima Concepción
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; INGLÉS; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; FORMACIÓN INICIAL
Comprender el saber pedagógico de los docentes de Inglés y estudiantes de Pedagogía en Inglés participantes de este estudio, a partir de sus creencias y actuaciones en el aula, en el contexto de la enseñanza municipalizada ... -
Madres y padres matriculados en el sistema escolar chileno: factores asociados al rendimiento, retención y deserción.- Autor(es):
- Olavarría, José
- Autor(es) Corporativo:
- Corporación Centro de Estudios para el Desarrollo de la Mujer, UNAP
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- DESERCIÓN ESCOLAR; EDUCACIÓN DE ADULTOS
Conocer los factores asociados al rendimiento escolar, retención y deserción de madres y padres menores de 20 años matriculados, identificando factores y grupos de mayor riesgo de fracaso escolar. -
Manual Habilidades para la Vida.- Autor(es) Corporativo:
- JUNAEB
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- BUENAS PRÁCTICAS; CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS; PRIMERA INFANCIA
Orientar el proceso de ejecución de la propuesta técnico programática del Programa HPV, contribuyendo a una adecuada programación, organización, evaluación y sistematización de los procedimientos y actividades del Programa. -
Mapa de la Efectividad de la Educación Media en Chile: Factores de gestión asociados a la completación de estudios secundarios.- Autor(es):
- Espínola, Viola
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Diego Portales (UDP)
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- COMPLETACIÓN; DESERCIÓN; RETENCIÓN ESCOLAR; GESTIÓN ESCOLAR; CAPACIDAD DE COMPLETACIÓN
Analizar el fenómeno de la completación de estudios secundarios en Chile con el propósito de identificar factores de gestión escolar que contribuyan a la retención de sus estudiantes. -
Matriz de Competencias y Definición de Estrategia de Evaluación.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de la Frontera (UFRO). Instituto de Informática Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN CONTINUA; HABILIDADES NO COGNITIVAS; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE; TECNOLOGÍA
Definir una matriz de competencias y un modelo de evaluación para la Campaña Nacional de Alfabetización Digital. -
Matrícula Postgrados.- Autor(es):
- Bordón, Paola
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR; ESTUDIOS DE POSTGRADO; MATRÍCULA
Describir la evolución que han tenido los postgrados en Chile, en el periodo 2007-2013, considerando programas de diplomados, postítulos, especialidades médicas, magíster y doctorados. -
Más Voluntarios de Inglés en las Escuelas “Análisis Internacional y de Promoción del Centro Nacional de Voluntarios”.- Autor(es):
- Del Campo, Pedro
- Autor(es) Corporativo:
- Programa Inglés Abre Puertas
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- INGLÉS; APOYO; DOCENTES
Consolidar sus estrategias de mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en el país. -
Medición del efecto del programa Singapur en alumnos de 2° básico.- Autor(es):
- Rivera, Mario
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- SISTEMA EDUCACIONAL; EVALUACIÓN DEL PROGRAMA; TEXTOS DE ESTUDIO; ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; RENDIMIENTO ESCOLAR; ESTUDIANTES
Describir los resultados de la medición del efecto del programa “Textos Singapur” en estudiantes de segundo año básico de una muestra de 143 establecimientos seleccionados aleatoriamente, mediante la aplicación de una ... -
Metodología de enseñanza de las ciencias basada en modelamiento socio-cognitivo y evaluación tridimensional de los aprendizajes.- Autor(es):
- Núñez, María Cecilia
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Educación Universidad de Concepción
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA; CIENCIAS; MODELAMIENTO SOCIO-COGNITIVO; EVALUACIÓN TRIDIMENSIONAL
Profundizar en las bondades del modelamiento socio-cognitivo de la enseñanza de las ciencias asociado a un modelo de evaluación tridimensional y de diseño curricular de aula en comparación con la metodología tradicional ... -
MIC (1:1) Modelo de Integración Curricular con estrategia 1 a 1. Resultados de la Implementación.- Autor(es):
- López, Mario
- Autor(es) Corporativo:
- Fundación País Digital
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- AULA; CIENCIAS; E-LEARNING; ESTILOS DE ENSEÑANZA; INGLÉS; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE; TECNOLOGÍA
Desarrollar un modelo de informática educativa (MIE), que permita la transferencia y replicabilidad del modelo de integración curricular 1:1, orientado a mejorar los resultados de aprendizaje de alumnos de NB5. -
Minuta 10: Minuta Docentes 2019.- Autor(es):
- Croquevielle R., Juan; Ramírez G., Fabián
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- DOCENTES; CARGOS DOCENTES; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN
El siguiente documento tiene como objetivo presentar las estadísticas más relevantes registradas en la Base de Cargos Docentes 2019. -
Minuta 1: Análisis Base de Datos de Cargos Asistentes de la Educación 2018.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN; CARGOS; CARGO PRINCIPAL; ESTADÍSTICAS DE LA BASE DE ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN 2018; ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN; ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
El siguiente documento tiene por objetivo presentar las principales estadísticas de la Base de Asistentes de la Educación 2018.