Browsing 2.13 CEDOC Centro de Estudios MINEDUC by Title
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Estudio de Necesidades de Mujeres Trabajadoras Agrícolas en relación a Programas de Cuidado Infantil y Educación Inicial.- Autor(es):
- Cubillos, Paula
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA; JARDÍN INFANTIL
Caracterizar tanto las condiciones de los Programas de Cuidado y Educación Parvularia y Pre-escolar, a los que acceden actualemente los hijos de madres trabajadoras del agro en la VI y VII Regiones, como la demanda existente ... -
Estudio de Oferta y Demanda de Docentes en Chile. Proyección 2010-2018.- Autor(es):
- Montoya Squif, Ana María
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- CARRERA DOCENTE; COBERTURA; MERCADO LABORAL
Obtener proyecciones del mercado laboral de docentes en Chile para los próximos 9 años (2010-2018) en los distintos niveles de educación, (Pre-Escolar, Educación Básica, Media Científico-Humanista, Media Técnico-Profesional), ... -
Estudio de seguimiento a la implementación del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo (PACE).- Autor(es):
- Aguilar, Marco
- Autor(es) Corporativo:
- Cliodinámica Ltda.
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- PACE; IMPLEMENTACIÓN; ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Generar información de seguimiento al primer año de operación del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación superior (PACE) para favorecer el mejoramiento continuo del programa en sus implementaciones futuras. -
Estudio de seguimiento de los postítulos en pedagogía para docentes de la formación diferenciada de la educación media técnico profesional del período 2008-2009.- Autor(es):
- Ruffinelli, Andrea
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; PERFECCIONAMIENTO; POSTÍTULO; FORMACIÓN CONTINUA; DOCENTES
Realizar una evaluación del proceso de implementación de los postítulos en pedagogía relativa a su pertinencia curricular, pedagógica, didáctica y los efectos de su ejecución en los participantes, en cada postítulo y en ... -
Estudio de seguimiento y evaluación de los postítulos de mención para profesores de segundo ciclo de educación básica.- Autor(es):
- González, María de la Luz
- Autor(es) Corporativo:
- Instituto de Sociología, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- POSGRADO; ESTILOS DE ENSEÑANZA; PERFECCIONAMIENTO; DOCENTES; CURRÍCULUM
Describir e identificar la relación que existe entre la interacción pedagógica y la apropiación de contenidos curriculares, didácticos y pedagógicos de los docentes beneficiarios de los Postítulos de Mención. -
Estudio de Usabilidad de textos escolares en enseñanza básica.- Autor(es):
- Torche, Pablo
- Autor(es) Corporativo:
- Edecsa
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES, USABILIDAD, ENSEÑANZA BÁSICA.
Indagar sobre la Usabilidad de los textos escolares de Enseñanza Básica actualmente vigentes en Chile, con el propósito de profundizar en el conocimiento de la relación texto/usuario y aportar información que retroalimente ... -
Estudio de Uso y Valoración de Textos Escolares.- Autor(es):
- Olivera, María Pía
- Autor(es) Corporativo:
- Guernica Consultores
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES
Ampliar el conocimiento disponible sobre el uso y la valoración que los docentes dan a los textos escolares de enseñanza básica distribuidos por el Ministerio de Educación de Chile y aportar información actualizada, que ... -
Estudio del discurso académico para la implementación de estándares para la formación de docentes de educación básica.- Autor(es):
- Libeer, Christian
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- DOCENTES; UNIVERSIDADES ESTATALES; UNIVERSIDADES PRIVADAS; COMPETENCIAS; EDUCACIÓN BÁSICA; FORMACIÓN INICIAL; PERFIL DE EGRESO
Conocer, a través del discurso de los académicos, las condiciones de implementación de los estándares de educación básica en instituciones universitarias. -
Estudio del Programa Pasantías Nacionales, los docentes que participan y sus efectos en los establecimientos educacionales involucrados.- Autor(es):
- Araya, Eduardo
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Gobierno y Gestión Publica del INAP de la U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- PERFECCIONAMIENTO; FORMACIÓN CONTINUA; DOCENTES; BUENAS PRÁCTICAS
Describir los efectos que la participación del equipo en el Programa Pasantías Nacionales tiene en el establecimiento educacional, tanto para los equipos anfitriones-guías como para los equipos pasantes, considerando la ... -
Estudio Desarrollo Matriz HTPA y Evaluación de Habilidades TIC para el Aprendizaje (SIMCE TIC).- Autor(es):
- Araneda, Paulina
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- TIC; HABILIDADES; APRENDIZAJE; EVALUACIÓN; SIMCE; PROGRESIÓN
Graduar y validar la Matriz de Habilidades TIC para el aprendizaje (HTPA) para todos los niveles de enseñanza. -
Estudio descriptivo de las prácticas pedagógicas asociadas a la utilización de los materiales de nivelación restitutiva del programa liceo para todos en segundo ciclo de educación básica.- Autor(es):
- Miranda, Christian
- Autor(es) Corporativo:
- Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales, UACH
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- AULA; BUENAS PRÁCTICAS; EDUCACIÓN BÁSICA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE; CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS
Este informe busca recabar y analizar información relativa a los procesos evidenciados por las escuelas/profesores que utilizan o han utilizado los Materiales de Nivelación Restitutiva. -
Estudio descriptivo relativo a los docentes que enseñan en el 2º ciclo de educación básica, en los subsectores de aprendizaje: lenguaje y comunicación, educación matemáticas, estudio y comprensión de la naturaleza, estudio y comprensión de la sociedad.- Autor(es):
- Romaguera, Pilar
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Ingeniería Industrial, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- DOCENTES; EDUCACIÓN BÁSICA; DESEMPEÑO ALUMNO; CARRERA DOCENTE
Se cuantifica y caracteriza la realidad o contexto en la que se desempeñan los docentes que imparten docencia a alumnos de cursos del 2º ciclo de Educación Básica. -
Estudio Descriptivo-Evaluativo de los Postítulos de Educación Matemática para Docentes de 2º Ciclo de Educación Básica, Iniciados el año 2004.- Autor(es):
- Donoso, Sebastián
- Autor(es) Corporativo:
- OEI
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- PERFECCIONAMIENTO; UNIVERSIDADES; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; DOCENTES; MATEMÁTICA; POSGRADO
Este estudio busca conocer los efectos sobre las percepciones previas de los docentes y sobre los aprendizajes logrados en cuanto nuevos y mayores conocimientos conceptuales, didácticos, pedagógicos y evaluativos, que ... -
Estudio Ergonómico para determinar las dimensiones del mobilario JUNJI.- Autor(es):
- Rojas Colvin, Jimena
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Medicina, U. Mayor
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- PRIMERA INFANCIA; MEJORAMIENTO ESCOLAR; FORMACIÓN INICIAL
Desarrollar un diseño adecuado de mobiliario es indispensable conocer el tamaño corporal de la población parvularia y sus características morfológicas. -
Estudio estándares TIC para docentes. Informe Final.- Autor(es):
- Silva, Juan
- Autor(es) Corporativo:
- ENLACES, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- ESTÁNDARES; DOCENTES; RECURSOS DIGITALES
Este estudio determina y busca consensos en torno a estándares respecto del manejo, uso y aplicación de las tecnologías de la información y comunicación necesarios en la formación inicial de docentes. -
Estudio Evaluativo de las estrategias empleadas por las universidades en los cursos-taller del programa de Formación Continua para la apropiación curricular y sus efectos en los aprendizajes de los docentes que participan en ellos.- Autor(es) Corporativo:
- Instituto de Sociología, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL; CURRÍCULUM; DOCENTES; PERFECCIONAMIENTO; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Establecimiento de las variables, factores y procesos presentes en cada una de las diversas estrategias pedagógicas empleadas por las universidades en los cursos-taller de apropiación curricular que realizan en apoyo al ... -
Estudio Evaluativo del Programa de Educación Emocional en la Gestión y en las Prácticas Pedagógicas.- Autor(es):
- Egaña, Loreto
- Autor(es) Corporativo:
- PIIE, UAHC
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- EVALUACIÓN; CONVIVENCIA ESCOLAR; EDUCACIÓN MUNICIPAL
Identificación de cambios en los comportamientos y prácticas profesionales docentes e impactos de corto plazo que pueda estar provocando el Programa de Educación Emocional en la convivencia escolar. -
Estudio exploratorio acerca de los factores de la gestión y administración educacional municipal a nivel local que potencian las estrategias de formación continua de docentes.- Autor(es):
- Romero, Javier
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Sociología, UCSH
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- FORMACIÓN CONTINUA; DOCENTES; PERFECCIONAMIENTO
Este informe explora comparativamente entre municipios los factores de la gestión y administración educacional municipal que potencian las estrategias de formaicón continua de docentes. -
Estudio exploratorio de párvulos desertados 2006-2009 de la junta nacional de jardines infantiles.- Autor(es):
- Becerra, María José
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- JARDÍN INFANTIL; FAMILIA; DESERCIÓN ESCOLAR; EDUCACIÓN PARVULARIA
Identificar las causas de la deserción de párvulos de jardines infantiles JUNJI entre los años 2006 y 2009. -
Estudio exploratorio descriptivo de los saberes teóricos y prácticos sobre el desarrollo de la psicomotricidad y motricidad infantil, en educadoras de párvulos de establecimientos educativos municipales del país.- Autor(es):
- Rodríguez, Pamela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH)
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- AULA; DOCENTES; COMPETENCIAS; EDUCACIÓN PARVULARIA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Identificar los ámbitos de formación teórica y de implementación educativa relacionados con los contenidos teóricos y de implementación educativa de los contenidos relevantes de la psicomotricidad y motricidad de niñas y ...