Ministerio de Educación

Describir las variables de acceso, uso, creencias, formación y contextos TIC de los estudiantes; y explorar estructuras factoriales entre ellas. Identificar las variables relacionadas con los alumnos y los establecimientos ...

Obtener proyecciones del mercado laboral de docentes en Chile para los próximos 9 años (2010-2018) en los distintos niveles de educación, (Pre-Escolar, Educación Básica, Media Científico-Humanista, Media Técnico-Profesional), ...

Realizar una evaluación del proceso de implementación de los postítulos en pedagogía relativa a su pertinencia curricular, pedagógica, didáctica y los efectos de su ejecución en los participantes, en cada postítulo y en ...

Indagar sobre la Usabilidad de los textos escolares de Enseñanza Básica actualmente vigentes en Chile, con el propósito de profundizar en el conocimiento de la relación texto/usuario y aportar información que retroalimente ...

Conocer, a través del discurso de los académicos, las condiciones de implementación de los estándares de educación básica en instituciones universitarias.

Graduar y validar la Matriz de Habilidades TIC para el aprendizaje (HTPA) para todos los niveles de enseñanza.

Se cuantifica y caracteriza la realidad o contexto en la que se desempeñan los docentes que imparten docencia a alumnos de cursos del 2º ciclo de Educación Básica.

Desarrollar un diseño adecuado de mobiliario es indispensable conocer el tamaño corporal de la población parvularia y sus características morfológicas.

Establecimiento de las variables, factores y procesos presentes en cada una de las diversas estrategias pedagógicas empleadas por las universidades en los cursos-taller de apropiación curricular que realizan en apoyo al ...

Este informe explora comparativamente entre municipios los factores de la gestión y administración educacional municipal que potencian las estrategias de formaicón continua de docentes.